主講老師: | 李元濱 | ![]() |
課時安排: | 1-2天,6小時/天 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 ![]() |
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課程簡介: | 請看詳細課程介紹 | |
內訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 | | |
更新時間: | 2025-03-20 14:11 |
創新思維訓練營:從理論到實踐
課程背景:
在當今商業環境的激烈競爭與技術革新的雙重驅動下,創新已成為企業和個人發展的核心動力。如何突破傳統思維,運用創新方法去解決問題,正在受到越來越多企業的重視。但是,到底什么是創新?以及如何切實有效地提升自己和組織的創新能力,卻仍是一個很模糊的領域!
《創新思維訓練營》課程正是為了應對這些挑戰而設計。本課程緊密結合理論與實踐,通過實戰模擬、案例分析、互動討論,視頻教學和萃取技術,幫助學員深入理解創新的多維度價值。課程旨在培養學員的創新思維,使他們能夠在復雜多變的AI時代中,引領組織走向創新驅動的成功之路。
課程將重點解決以下核心問題:
n 創新思維的激發:如何在組織中培養創新思維,打破傳統思維的局限。
n 創新思維的轉型:如何幫助個人和團隊從傳統的線性思維模式轉向更加開放和靈活的創新思維。
n 創新工具的應用:介紹實踐各種創新工具和框架,以促進創新想法的產生和實施。
n 跨界創新的探索:鼓勵學員探索不同行業和領域的創新實踐,以激發新的靈感和思路
n 風險管理與資源配置:教授如何評估和管理創新過程中的風險,以及如何有效地配置資源以支持創新項目。
n 創新成果的評估與優化:學習如何評估創新成果,并將反饋整合到持續的改進過程中。
課程目標
●掌握系統的思維創新方法,掌握發散性思維和邏輯思維的關系,并學會分別應用左腦和右腦協調創新的技巧;
●分析現有思維的方向和領域,闡述創新的涵義與源泉
● 培養富有系統的擴散性思考,幫助企業發掘和篩選有價值的創意
● 運用腦力激蕩的工具方法,激發創意好點子
● 使思考更快速靈活,在創意點子產生同時,將這些點子邏輯分類、 ●構建多種問題輕重緩急的粹取方法,使用團隊的力度能用于感性與理性的問題解決
課程大綱
第一章:創新是什么
第一講:創新能力的核心
一、為什么要創新?
1. 創新為何如此重要?
2. AI時代的挑戰
3. AI時代的特點與挑戰。
4. 未來的組織特點:
視頻教學:AI時代的沖擊
5.互動:為什么要創新
二、創新流程
第二講,什么是創新思維?
一、創新之道
n 創新思維開發(心智模式\心里障礙\全腦思維)
n 創新思維的工具
n 創新思維與思維導圖的應用和企業案例分享
創新游戲:創新的理解—急速破譯
n 企業創新的心態
n 企業創新的阻礙—固有思維
n 企業創新必須做的功課
n 創新矩陣圖對企業創新的啟示
n 創新思維與問題解決的關系
案例解讀
互動:集思廣益
第二章:創新工具與運用
概論 我們的思維狀態與六頂思考帽的概念
第一講:六頂帽子在思考中如何體現
n 白帽思維——客觀事實與數據
n 紅帽思維——背景情感與思維
n 黑帽思維——陰沉的負面的
n 黃帽思維——希望與正面的
n 綠帽思維——創造力
n 藍帽思維——控制與組織
總結:系統使用六頂帽子進行思考
第二講:體驗環節:創新搭橋
第三講:合作共贏的思維
1,人際關系的六種模式
2,雙贏思維的操作流程
第四講 概念萃取法
1:萃取風暴:背景說明
2:傳統討論會議的缺點
3:萃取風暴法具體操作:工作問題與解決
4:萃取風暴法四大原則
n 自由思考
n 延遲評判
n 以量求質
n 組合改善
5:萃取風暴法實施要點
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