| 主講老師： | 定向邀請(qǐng) | |
| 課時(shí)安排： | 1-2天 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡介： | 可根據(jù)企業(yè)行業(yè)特性（如制造業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)、服務(wù)業(yè)）和管理層級(jí)需求進(jìn)一步細(xì)化課程內(nèi)容，建議配合“管理能力雷達(dá)圖”測(cè)評(píng)，精準(zhǔn)定位培訓(xùn)重點(diǎn)。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2025-05-06 17:32 |
??制訂詳細(xì)??團(tuán)隊(duì)管理內(nèi)訓(xùn)方案請(qǐng)咨詢：隋老師 13121392666
目標(biāo)?：提升管理者團(tuán)隊(duì)建設(shè)、目標(biāo)達(dá)成、沖突解決與激勵(lì)賦能的核心能力，打造高績效、高凝聚力的團(tuán)隊(duì)。
?定位?：面向不同層級(jí)管理者（新晉主管、中層經(jīng)理、高階領(lǐng)導(dǎo)者）的系統(tǒng)化能力提升方案。
?設(shè)計(jì)邏輯?：
?能力分層?：從“基礎(chǔ)執(zhí)行”到“戰(zhàn)略引領(lǐng)”逐級(jí)深化。
?問題導(dǎo)向?：聚焦團(tuán)隊(duì)管理中的真實(shí)痛點(diǎn)（如目標(biāo)模糊、溝通低效、士氣不足等）。
?工具落地?：提供可直接應(yīng)用的模型、模板與話術(shù)庫。
?預(yù)期成果?：
縮短管理者角色轉(zhuǎn)型適應(yīng)期（如從個(gè)人貢獻(xiàn)者到團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)）。
降低團(tuán)隊(duì)沖突率，提升跨部門協(xié)作效率。
實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與個(gè)人發(fā)展的雙向驅(qū)動(dòng)。
?學(xué)習(xí)路徑設(shè)計(jì)?：
?新晉管理者?：基礎(chǔ)模塊→績效模塊→文化模塊（6個(gè)月周期）
?資深管理者?：文化模塊→敏捷模塊→定制化工作坊（按需選修）
?評(píng)估機(jī)制?：
?量化指標(biāo)?：團(tuán)隊(duì)業(yè)績?cè)鲩L率、員工滿意度（eNPS）、目標(biāo)達(dá)成率
?定性反饋?：360度領(lǐng)導(dǎo)力評(píng)估、管理案例復(fù)盤會(huì)
?資源包?：
《團(tuán)隊(duì)管理工具手冊(cè)》（含30+模板）
線上微課庫（短視頻+隨堂測(cè)試）
外部導(dǎo)師“陪跑”計(jì)劃（季度復(fù)盤輔導(dǎo)）
?避免“一刀切”?：針對(duì)技術(shù)型團(tuán)隊(duì)、銷售團(tuán)隊(duì)等不同屬性設(shè)計(jì)差異化內(nèi)容。
?強(qiáng)化實(shí)踐閉環(huán)?：培訓(xùn)后需配套3個(gè)月行動(dòng)計(jì)劃，由HRBP跟蹤落地。
?高管示范效應(yīng)?：要求高管參與關(guān)鍵課程，分享自身管理案例。
?結(jié)語?：團(tuán)隊(duì)管理能力是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的核心動(dòng)能。本課程體系需與企業(yè)實(shí)際業(yè)務(wù)痛點(diǎn)結(jié)合，通過“學(xué)-練-考-用”一體化設(shè)計(jì)，將管理知識(shí)轉(zhuǎn)化為可衡量的團(tuán)隊(duì)效能提升。
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