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Mida模型應(yīng)用--快速打造高績效團(tuán)隊文化
  • Mida模型應(yīng)用--快速打造高績效團(tuán)隊文化
  • MIDA模型是意義、樂趣、成長、成就的縮寫，這是團(tuán)隊管理者需要在團(tuán)隊內(nèi)營造的一種文化氛圍，為此管理者需要完成12個特定動作。這可以讓團(tuán)隊成為富有吸引力和戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊。
  • 2024-12-17 10:01  
  • 主講老師：史德安 課時安排：1天，6小時/天
 面議
組織提效
  • 組織提效
  • 如果您的企業(yè)存在以上問題，請思考：組織模式是否已經(jīng)影響了企業(yè)發(fā)展的進(jìn)度？
  • 2024-12-16 17:01  
  • 主講老師：鐘意 課時安排：1-2天，6小時/天
 面議
組織人才發(fā)展的價值創(chuàng)新與數(shù)字化應(yīng)用
  • 組織人才發(fā)展的價值創(chuàng)新與數(shù)字化應(yīng)用
  • 本課程站在企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的背景下,從人力資源價值貢獻(xiàn)的本質(zhì)出發(fā),不僅揭示企業(yè)的根本需求,同時也詮釋了組織人才發(fā)展的創(chuàng)新實踐與數(shù)字化應(yīng)用方向,旨在助力企業(yè)在數(shù)智化時代把握先機，贏得持續(xù)競爭優(yōu)勢。
  • 2024-12-16 17:00  
  • 主講老師：鐘意 課時安排：1天，6小時/天
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新質(zhì)生產(chǎn)力背景下的國企薪酬改革
  • 新質(zhì)生產(chǎn)力背景下的國企薪酬改革
  • 隨著“十四五”規(guī)劃的開展，國家對國有企業(yè)的改革與發(fā)展給與了前所未有的重視與支持，國有企業(yè)正迎來新的發(fā)展機遇，發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，實現(xiàn)國有企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展是國有企業(yè)的首要任務(wù)。
  • 2024-12-16 16:51  
  • 主講老師：鐘意 課時安排：1-2天，6小時/天
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提升人效--組織提效四步法
  • 提升人效--組織提效四步法
  • 課程有理論、有工具、有案例,實操性強,幫助學(xué)員解決團(tuán)隊管理中的價值共享衡量問題,通過課程方法輸出,使學(xué)員能夠?qū)W之解惑，學(xué)之能用，帶領(lǐng)企業(yè)踏上組織提效之旅,實現(xiàn)企業(yè)持續(xù)發(fā)展。
  • 2024-12-16 16:46  
  • 主講老師：鐘意 課時安排：1-2天，6小時/天
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人才全生命周期管理
  • 人才全生命周期管理
  • 企業(yè)持續(xù)發(fā)展，必須要有高水平人才隊伍作為支撐，這就要求企業(yè)在進(jìn)行人才隊伍建設(shè)時，要從現(xiàn)實情況和未來發(fā)展出發(fā)，從追求人才“數(shù)量”到追求人才“質(zhì)量”轉(zhuǎn)變，精準(zhǔn)需求與精準(zhǔn)匹配。在建設(shè)高質(zhì)量人才管理體系的同時，完善人才培養(yǎng)、引進(jìn)、使用、合理流動的工作機制，不斷健全人才引育留用的全鏈條全周期體系，充分激發(fā)釋放人才活力，為企業(yè)發(fā)展提供有力支撐。
  • 2024-12-16 16:45  
  • 主講老師：鐘意 課時安排：2天，6小時/天
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非人力資源經(jīng)理的人力資源管理
  • 非人力資源經(jīng)理的人力資源管理
  • 在當(dāng)今激烈的市場競爭中，人力資源管理與開發(fā)已成為企業(yè)制勝的重要因素。對于人力資源的合理配置、管理和開發(fā)已不再是專業(yè)人力資源工作者的責(zé)任，一線經(jīng)理也在從崗位設(shè)置、招聘到培訓(xùn)、績效管理和職業(yè)發(fā)展等各個環(huán)節(jié)，直接參與人力資源管理。因此，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)人力資源管理的知識和操作技能，將大大提高直線經(jīng)理所領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊的工作表現(xiàn)和生產(chǎn)力，并進(jìn)而發(fā)揮公司整體人力資源價值。
  • 2024-12-16 16:43  
  • 主講老師：鐘意 課時安排：1-2天，6小時/天
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以客戶為中心的職業(yè)素養(yǎng)提升
  • 以客戶為中心的職業(yè)素養(yǎng)提升
  • 快消品行業(yè)的主要特點是競爭激烈，市場需求旺盛。同時面臨消費趨勢不斷變化的的挑戰(zhàn),在這種背景下,如何更好滿足客戶的需求,從客服服務(wù)的角度上提升員工的職業(yè)化素養(yǎng),對企業(yè)至關(guān)重要。
  • 2024-12-16 16:42  
  • 主講老師：鐘意 課時安排：0.5天
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業(yè)務(wù)團(tuán)隊獎勵體系設(shè)計--三大激勵要點管理
  • 業(yè)務(wù)團(tuán)隊獎勵體系設(shè)計--三大激勵要點管理
  • 團(tuán)隊管理中“分錢”是絕對重要的一件事，怎么分錢能讓員工滿意？企業(yè)激勵員工是否只有“分錢”一種方式呢？ 激勵業(yè)務(wù)團(tuán)隊，第一年可以用錢，第二年還用嗎，第三年呢？作為業(yè)務(wù)團(tuán)隊管理者，面對公司逐年上漲的業(yè)績目標(biāo)，你是否面臨以下困惑？
  • 2024-12-16 16:41  
  • 主講老師：鐘意 課時安排：1-2天，6小時/天
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業(yè)務(wù)人效提升
  • 業(yè)務(wù)人效提升
  • 課程有理論、有工具、有案例,實操性強,幫助學(xué)員解決業(yè)務(wù)管理中的效率提升問題,通過課程方法輸出,使學(xué)員能夠?qū)W之解惑，學(xué)之能用，帶領(lǐng)企業(yè)踏上組織提效之旅,實現(xiàn)企業(yè)持續(xù)發(fā)展。
  • 2024-12-16 16:40  
  • 主講老師：鐘意 課時安排：1天，6小時/天
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新生代員工激活--團(tuán)隊激勵清單設(shè)計
  • 新生代員工激活--團(tuán)隊激勵清單設(shè)計
  • 經(jīng)濟(jì)大形勢變緩,企業(yè)如何在低迷的態(tài)勢中持續(xù)前進(jìn)?企業(yè)資源中最大的變量是人力資源,企業(yè)的員工,用的好是人才,用不好是成本。隨著Z世代員工的進(jìn)入職場,員工對企業(yè)的要求越來越高,單一的激勵模式方式不再能有效激勵這類員工.如何保持激勵的多樣性?如何使激勵有效?如何兼顧成本平衡?應(yīng)當(dāng)是管理者的工作中關(guān)注的問題,也是激勵這類員工的根本所在.
  • 2024-12-16 16:40  
  • 主講老師：鐘意 課時安排：1天，6小時/天
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團(tuán)隊業(yè)績達(dá)成--績效目標(biāo)改善與激勵管理
  • 團(tuán)隊業(yè)績達(dá)成--績效目標(biāo)改善與激勵管理
  • 企業(yè)績效達(dá)成取決于部門的績效達(dá)成，部門的績效達(dá)成取決于員工的績效達(dá)成。在績效達(dá)成的路上，管理者把目標(biāo)下達(dá)至每一個員工，僅僅走完了總路程的20%，讓員工能夠從心底里真正認(rèn)可公司的目標(biāo)。可以達(dá)到總進(jìn)度的70%，剩下30%是管理者在過程中的不斷追蹤、賦能、調(diào)整，這三個階段是團(tuán)隊績效達(dá)成的三個關(guān)鍵問題。作為管理者，您是否有以下困惑：
  • 2024-12-16 16:39  
  • 主講老師：鐘意 課時安排：1天，6小時/天
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提升敬業(yè)度--五大業(yè)務(wù)場景的員工差異化激勵管理
  • 提升敬業(yè)度--五大業(yè)務(wù)場景的員工差異化激勵管理
  • 課程有理論、有工具、有案例,實操性強,幫助學(xué)員解決激勵管理中的實際難題,通過課程方法輸出,使學(xué)員能夠?qū)W之解惑，學(xué)之能用，帶領(lǐng)企業(yè)踏上團(tuán)隊激活之路,實現(xiàn)企業(yè)持續(xù)發(fā)展。
  • 2024-12-16 16:37  
  • 主講老師：鐘意 課時安排：1天，6小時/天
 面議
激發(fā)內(nèi)核--高潛人才成就體系量化管理設(shè)計
  • 激發(fā)內(nèi)核--高潛人才成就體系量化管理設(shè)計
  • 課程通過引導(dǎo)式培訓(xùn)的方式,通過講授與團(tuán)隊引導(dǎo)技術(shù),幫助高潛人才識別自己在企業(yè)業(yè)務(wù)鏈中的價值,通過對個人貢獻(xiàn)的梳理,重塑自我認(rèn)知與成就動機。
  • 2024-12-16 16:34  
  • 主講老師：鐘意 課時安排：1天，6小時/天
 面議
基于戰(zhàn)略的全面激勵體系建設(shè)
  • 基于戰(zhàn)略的全面激勵體系建設(shè)
  • 本課程將按管理咨詢的思路，引領(lǐng)你逐步掌握如何科學(xué)設(shè)計和有效實施薪酬管理體系。課程有理論、有工具、有案例,實操性強,幫助學(xué)員解決激勵管理中的實際難題,通過課程方法輸出,使學(xué)員能夠?qū)W之解惑，學(xué)之能用，帶領(lǐng)企業(yè)踏上團(tuán)隊激活之路,實現(xiàn)企業(yè)持續(xù)發(fā)展。
  • 2024-12-16 16:34  
  • 主講老師：鐘意 課時安排：1-2天，6小時/天
 面議
支撐組織的人力資源規(guī)劃設(shè)計--人才盤點與四定管理
  • 支撐組織的人力資源規(guī)劃設(shè)計--人才盤點與四定管理
  • 人力資源基礎(chǔ)性工作可以用4個字來概括”入、轉(zhuǎn)、調(diào)、離”,這4個字運行的背后是企業(yè)需求、法律法規(guī)、區(qū)域現(xiàn)狀、經(jīng)濟(jì)形勢等的總體集合,人力資源在進(jìn)行管理體系設(shè)計時,其目的的滿足企業(yè)訴求,其依據(jù)是業(yè)務(wù)流程,其形式是組織與崗位設(shè)計,其運行是人力資源管理制度與流程,崗位設(shè)計與分析是人力資源體系建設(shè)的基石。
  • 2024-12-16 16:30  
  • 主講老師：鐘意 課時安排：1-2天，6小時/天
 面議
員工經(jīng)驗萃取及結(jié)構(gòu)化呈現(xiàn)技巧
  • 員工經(jīng)驗萃取及結(jié)構(gòu)化呈現(xiàn)技巧
  • 在當(dāng)今快速變化的商業(yè)環(huán)境中，員工的經(jīng)驗是企業(yè)最寶貴的資產(chǎn)之一。員工在日常工作中的洞察、解決問題的方法以及創(chuàng)新思維，都是企業(yè)競爭力的關(guān)鍵。然而，這些寶貴的經(jīng)驗往往未能得到有效的記錄和傳承，導(dǎo)致知識和技能的流失。”員工經(jīng)驗萃取及結(jié)構(gòu)化呈現(xiàn)”課程，旨在幫助企業(yè)系統(tǒng)地收集、整理和分享員工的經(jīng)驗和知識，以提升團(tuán)隊的整體效能和創(chuàng)新能力,并能夠把內(nèi)容進(jìn)行傳遞。
  • 2024-12-16 16:29  
  • 主講老師：鐘意 課時安排：0.5天
 面議
用工風(fēng)險全面防控--堵住漏點的4大關(guān)鍵
  • 用工風(fēng)險全面防控--堵住漏點的4大關(guān)鍵
  • 勞動用工風(fēng)險控制不當(dāng)，就是企業(yè)給自己埋下的“定時炸彈”！所以，勞動管理是任何一個企業(yè)都不可或缺的管理活動。隨著勞動者維權(quán)意識不斷增長，作為用人單位的企業(yè)在勞動用工領(lǐng)域的法律風(fēng)險也日益突出。如何從招聘開始至整個用人過程，全方位地防范企業(yè)勞動用工法律風(fēng)險，已成為企業(yè)在日常經(jīng)營活動過程中不得不考慮的一個重大的人事管理問題。
  • 2024-12-16 16:23  
  • 主講老師：鐘意 課時安排：1-2天，6小時/天
 面議
業(yè)務(wù)驅(qū)動型人力資源管理
  • 業(yè)務(wù)驅(qū)動型人力資源管理
  • 人力資源基礎(chǔ)性工作可以用4個字來概括”入、轉(zhuǎn)、調(diào)、離”,這4個字運行的背后是企業(yè)需求、法律法規(guī)、區(qū)域現(xiàn)狀、經(jīng)濟(jì)形勢等的總體集合,人力資源在進(jìn)行管理體系設(shè)計時,其目的的支撐業(yè)務(wù)發(fā)展,其依據(jù)是業(yè)務(wù)流程,其形式是組織與崗位設(shè)計,其運行是人力資源管理制度與流程。衡量人力資源工作價值高低有三個維度,滿足基礎(chǔ)運行要求,滿足業(yè)務(wù)發(fā)展要求,滿足企業(yè)戰(zhàn)略需求。
  • 2024-12-16 16:22  
  • 主講老師：鐘意 課時安排：2天，6小時/天
 面議
新生代員工激活-5大管理問題
  • 新生代員工激活-5大管理問題
  • 經(jīng)濟(jì)大形勢變緩,企業(yè)如何在低迷的態(tài)勢中持續(xù)前進(jìn)?企業(yè)資源中最大的變量是人力資源,企業(yè)的員工,用的好是人才,用不好是成本。隨著Z世代員工的進(jìn)入職場,員工對企業(yè)的要求越來越高,單一的管理模式方式不再能有效激發(fā)這類員工.如何管理他們?如何激勵他們?應(yīng)當(dāng)是管理者的工作中關(guān)注的問題,也是激勵這類員工的根本所在.
  • 2024-12-16 16:21  
  • 主講老師：鐘意 課時安排：2天，6小時/天
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