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員工經驗萃取及結構化呈現技巧

主講老師: 鐘意 鐘意

主講師資:鐘意

課時安排: 0.5天
學習費用: 面議
課程預約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 在當今快速變化的商業環境中,員工的經驗是企業最寶貴的資產之一。員工在日常工作中的洞察、解決問題的方法以及創新思維,都是企業競爭力的關鍵。然而,這些寶貴的經驗往往未能得到有效的記錄和傳承,導致知識和技能的流失。”員工經驗萃取及結構化呈現”課程,旨在幫助企業系統地收集、整理和分享員工的經驗和知識,以提升團隊的整體效能和創新能力,并能夠把內容進行傳遞。
內訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 |
更新時間: 2024-12-16 16:29

《員工經驗萃取及結構化呈現技巧》

主講:鐘意老師

【課程背景】

在當今快速變化的商業環境中,員工的經驗是企業最寶貴的資產之一。員工在日常工作中的洞察、解決問題的方法以及創新思維,都是企業競爭力的關鍵。然而,這些寶貴的經驗往往未能得到有效的記錄和傳承,導致知識和技能的流失。”員工經驗萃取及結構化呈現”課程,旨在幫助企業系統地收集、整理和分享員工的經驗和知識,以提升團隊的整體效能和創新能力,并能夠把內容進行傳遞。

課程有理論、有工具、有案例,實操性強,幫助學員解決學員進行信息收集和總結并進行匯報和傳遞的能力。

【課程收益】

1. 經驗萃取技能提升:通過本課程,參與者將學習如何識別和提取員工的關鍵經驗和最佳實踐,將其轉化為可復制、可傳播的知識資產。

2. 知識管理能力增強:課程將教授如何建立有效的知識管理體系,確保員工的經驗得到妥善保存和利用,避免知識流失。

3. 結構化思維訓練:參與者將學習如何將復雜的經驗信息進行結構化整理,提高邏輯思維和問題解決能力。

4. 溝通技巧提升:課程將涉及如何有效地溝通和呈現員工經驗,增強內部溝通技巧,減少誤解和沖突。

通過半天的集中學習和實踐,參與者將能夠掌握員工經驗萃取及結構化呈現的關鍵技能,為企業的長期發展和知識傳承打下堅實的基礎。

【課程收益】

?  掌握經驗萃取工具,能夠進行個人經驗提取;

?  認知結構化表達思維與技巧,能夠進行報告及文件類的結構化呈現;

?  通過場景演練,進行結構化表達技巧運用。

【課程特色】

互動性強,邏輯清晰;實戰聚焦,學之能用;案例精彩;結果輸出

【課程對象】

企業人力資源體系人員、中基層管理者

【課程時間】

0.5天(6小時/天)

【課程大綱】

一、經驗萃取方法與練習

1、經驗萃取的定義與案例

?  什么是經驗萃取?

?  經驗萃取助力組織發展

?  經驗萃取的實踐案例

案例:如何快速寫一本書?

互動:案例討論

2、經驗萃取的方法

?  訪談引導萃取

?  材料閱讀萃取

?  共創引導萃取

?  自我萃取

案例:材料萃取成功案例

互動:案例討論

3、經驗萃取的流程

?  萃取規劃

?  實際萃取

?  結構化

?  產出傳播

案例:崗位經驗內化萃取

工具:萃取模型

互動:個人經驗萃取練習

二、結構化呈現與表達技巧

1、結構化表達的基礎與技巧

?  結構化思維

?  金字塔原理與MECE原則

?  文件結構化拆解

案例:好的報告拆解

模型: MECE模型

互動:案例討論

2、高效表達策略

?  TOPS原則:瞄準聽眾、周延完整、擲地有聲、數據硬核

?  日常溝通中的表達策略

?  演講中的高效表達策略

案例:溝通表達案例。

模型: TOPS

互動:案例討論

3、結構化表達練習

?  基于案例場景的結構化表達策略制定

?  場景表達練習

案例:結構化表達策略

互動:練習

三、綜合應用與練習

1、經驗萃取和結構化表達在實際工作中的應用

?  分組討論

?  經驗分享與案例尋找

?  工作場景需求確定

互動:小組討論

2、工作需求問題解決演練

?  解決方案分析

?  一對一練習

互動:小組練習

3、內容回顧

?  技巧回顧

?  操作掌握自我評估

 
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