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精益5S/6S管理

主講老師: 陶建科 陶建科

主講師資:陶建科

課時安排: 2天,6小時/天
學習費用: 面議
課程預約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 陶老師以12年世界500強企業現場管理經驗,借助5S管理模式和生產系統性組織,讓管理者工作效率快速提升,逐步成為未來的領導者,同時使企業在激烈外部競爭中立於不敗之地。
內訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 |
更新時間: 2022-11-15 12:43

課程背景:

陶老師帶領團隊走過了近500家學校、醫院、工廠及企事業單位,發現企業現場管理者大多數處在三忙狀態:工作忙、計劃盲、目標茫,如何做好現場管理任務落實,并形成標準的模式,都是廣大管理者急待解決的核心難題。

?   5S是一切現場管理的基礎,5S管理來源于日本,日本推行5S使其制造業迅猛發展,質量與產量得到同步快速提升。

現場管理是企業管理的基石,高效、規范、完善的現場管理是產品質量的基礎保證,是企業效益和市場競爭力的動力。

陶老師以12年世界500強企業現場管理經驗,借助5S管理模式和生產系統性組織,讓管理者工作效率快速提升,逐步成為未來的領導者,同時使企業在激烈外部競爭中立於不敗之地。

課程時間:2天,6小時/天(客戶需要輔導詳講的可執行4天)

課程對象:企業高層管理者、現場管理者(車間主任、班組長、儲備干部)、5S推進者(最好有其他關心中基層管理者成長的主管領導參與)

課程收益:

● 直面管理系統實質問題,并從咨詢角度系統給出答案

管理系統化的概念與思維

明確自我職責,提升管理意識

5S的基本知識及推行方法,為全員、全面推行5S作前期準備

理解精益5S思想,會應用分析

干下去,干出來

強化企業制度執行

課程風格:

適合性:貼近企業實際,讓管理者先改變思維,神同才能行同

實用性:有工具,有方法,有表單,隨拿隨用

創新性:對傳統管理模型進行深入創新,開發學員智慧與創造力

課程模型:


課程方式:課程講授50%,案例分析及小組研討30%,實操練習20%

課程大綱

第一講:管理問題與精益思維

1. 管理要素與指標

2. 現場管理八大問題

3. 管理者三mang解讀

4. 時間管理與目標

5. 高效管理的三大流程

6. 三大流程的細化與職責

7. 干部的重要性

8. 生產系統與現場管理者角色定位

第二講:5S起源與概念

1. 關于5S

2. 浪費的計算

3. 為什么要做5S

4. 5S每一個S的內容解讀

5. 5S之間的關系

第三講:5S推行方式——整理

1. 整理的基本要求

2. 要與不要的基準

3. 要的動作

4. 瘦身法

5. 抽屜法

.......

第四講:5S推行方式——整頓

一、整頓的基本要求

1. 定位

2. 定品

3. 定量

4. 定容

二、推行方法

1. IE

2. 流程法

3. 形跡法

第五講:5S推行方式——清掃

一、清掃的基本要求

1. 清掃的基準

2. 清掃與點檢

二、執行方法

1. OEC

2. 洗澡法

第六講:5S推行方式——清潔

一、清潔的基本要求

1. 清潔的標準

2. 清潔與制度

二、執行方法

1. 雷達法

2. 推移法

.......

第七講:5S推行方式——素養

一、素養的基本要求

1. 素養的基準

2. 素養與行業

3. 行為與結果

二、執行方法

1. 榮譽法

2. 疏導法

第八講:5S推行方式——安全

1. 安全的重要性

2. 辦公室與安全管理

1)檢查

2)標示

3)處罰

第九講:推行計劃與執行六步法

1. PDCA與計劃重要性分析(時間比重)

2. 計劃落實六步法(可安排現場演練)

1)下達(工作計劃下達的時間鎖定)

2)看板(計劃上看板,執行過程可視化)

3)跟進(全員關注工作進度)

4)攻關(針對異常進行團隊解決模式)

5)評比(針對任務達成優秀組別進行評優評先)

6)改善(通過評優評先,激勵全員改善,績效全面提升)

第十講:課程總結與升華

1. 量化與細化管理

2. 革除執行的四大陋習

課程總結

跟進或指導

(課綱順序和內容可根據需要進行微調)


 
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