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課程分類

《TTT（培訓(xùn)師的培訓(xùn)）-專家版》
《TTT（培訓(xùn)師的培訓(xùn)）-專家版》是面向資深培訓(xùn)師及教育領(lǐng)導(dǎo)者的頂級(jí)提升課程。它聚焦于高級(jí)課程設(shè)計(jì)策略、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)、全球視野下的教育趨勢(shì)、深度教學(xué)評(píng)估與反饋機(jī)制、以及創(chuàng)新教學(xué)技術(shù)與工具的應(yīng)用。通過導(dǎo)師制指導(dǎo)、國(guó)際案例研究、前沿理論探討與實(shí)踐項(xiàng)目，培養(yǎng)培訓(xùn)師成為行業(yè)領(lǐng)袖，引領(lǐng)教育創(chuàng)新，提升全球競(jìng)爭(zhēng)力，為組織培養(yǎng)頂尖人才，推動(dòng)教育事業(yè)的卓越發(fā)展。
2024-11-06 13:15
主講老師：遲彬課時(shí)安排：1天/7小時(shí)

面議

《TTT（培訓(xùn)師的培訓(xùn)）-進(jìn)階版》
《TTT（培訓(xùn)師的培訓(xùn)）-進(jìn)階版》是專為已具備基礎(chǔ)培訓(xùn)技能的教育者設(shè)計(jì)的深化課程。它涵蓋高級(jí)課程設(shè)計(jì)、多元化教學(xué)方法、高級(jí)演講與表達(dá)技巧、現(xiàn)場(chǎng)管理與危機(jī)處理、以及效果評(píng)估與持續(xù)改進(jìn)等關(guān)鍵領(lǐng)域。通過模擬教學(xué)、案例分析、角色扮演等互動(dòng)方式，深入提升培訓(xùn)師的專業(yè)素養(yǎng)與創(chuàng)新能力，使其能夠設(shè)計(jì)并實(shí)施更具吸引力、影響力的培訓(xùn)課程，滿足不同層次學(xué)習(xí)者的需求，推動(dòng)個(gè)人與組織的持續(xù)發(fā)展。
2024-11-06 13:14
主講老師：遲彬課時(shí)安排：2天/14小時(shí)

面議

TTT（培訓(xùn)師的培訓(xùn)）-基礎(chǔ)版
TTT（Train the Trainer，即培訓(xùn)師的培訓(xùn)）基礎(chǔ)版，專為有志成為優(yōu)秀培訓(xùn)師的個(gè)人設(shè)計(jì)。此課程涵蓋教學(xué)原理、課程設(shè)計(jì)、互動(dòng)技巧、演講技巧、評(píng)估與反饋等核心模塊，通過理論講解與實(shí)操演練，幫助學(xué)員掌握高效傳授知識(shí)與技能的方法。TTT基礎(chǔ)版旨在提升個(gè)人表達(dá)能力、增強(qiáng)課堂掌控力，培養(yǎng)能夠激發(fā)學(xué)員興趣、促進(jìn)知識(shí)吸收的專業(yè)培訓(xùn)師，為組織內(nèi)部培訓(xùn)與職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2024-11-06 13:13
主講老師：遲彬課時(shí)安排：1天/7小時(shí)

面議

培訓(xùn)師授課技巧與精彩呈現(xiàn)
我們經(jīng)常看到一些沒有經(jīng)過專業(yè)TTT課程新練過的朋友，空有一肚子的本領(lǐng)就是不能有效的講出來，他在臺(tái)上講，下面學(xué)員看手機(jī)，說話，經(jīng)驗(yàn)無法傳授。培訓(xùn)效果當(dāng)然很差。所以TTT的系列課程成為企業(yè)建立內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)與提升管理者表達(dá)授課能力的必修課。本課程專門為企業(yè)建立專/兼職的內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)，或者培養(yǎng)具備引導(dǎo)式，啟發(fā)式培訓(xùn)能力的管理者。
2024-11-05 14:26
主講老師：王源課時(shí)安排：1-2天，6小時(shí)/天

面議

培訓(xùn)師--課程開發(fā)實(shí)戰(zhàn)
針對(duì)以上問題，我們一起合理設(shè)定以績(jī)效為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)目標(biāo)、靈活地根據(jù)學(xué)員的不同背景設(shè)定課程的授課內(nèi)容和策略等技巧，幫助您全面提升邏輯思維能力及課程開發(fā)的專業(yè)水平，為企業(yè)的人力資源管理培訓(xùn)發(fā)展提供有效的幫助。
2024-11-05 14:25
主講老師：王源課時(shí)安排：1-2天，6小時(shí)/天

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培訓(xùn)師畫布-課程教學(xué)設(shè)計(jì)
培訓(xùn)師在課程設(shè)計(jì)的過程中，往往陷入“知識(shí)的詛咒”，課程內(nèi)容有料，卻難以精彩呈現(xiàn)，無法激發(fā)學(xué)員全程投入，因而不能達(dá)到預(yù)期效果，造成雙輸?shù)木置妗１菊n程帶領(lǐng)學(xué)員洞察培訓(xùn)全景圖，針對(duì)學(xué)員特點(diǎn)，設(shè)計(jì)有節(jié)奏感、充滿變化的課堂，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，最終實(shí)現(xiàn)雙贏的局面。
2024-11-04 17:55
主講老師：孔凡杰課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

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打造團(tuán)隊(duì)協(xié)同效應(yīng)
工作坊以“團(tuán)隊(duì)協(xié)作五種障礙”模型為基礎(chǔ)，結(jié)合企業(yè)管理團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀，通過管理團(tuán)隊(duì)成員認(rèn)知、識(shí)別五大障礙，并運(yùn)用對(duì)應(yīng)的原則、工具、練習(xí)進(jìn)行一一克服，從而增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力、打造形成協(xié)同效應(yīng)的團(tuán)隊(duì)。
2024-11-04 17:53
主講老師：孔凡杰課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

書記上講臺(tái)
隨著中央對(duì)黨建工作的重視，講黨課、學(xué)黨課成為常態(tài)，重溫黨史、修煉黨員性、傳播黨建經(jīng)驗(yàn)，都需要以課程的方式呈現(xiàn)，急需能“講好黨課”、“開發(fā)黨課”的黨務(wù)工作者加入到黨課傳播的隊(duì)伍中來。近期，各大國(guó)央企的“黨課開講了”，更是給各個(gè)層級(jí)的書記提供了展示自己的舞臺(tái)，《書記上講臺(tái)》應(yīng)運(yùn)而生。但大量的黨課講師、尤其是基層的黨課講師未接受過正規(guī)的授課技巧訓(xùn)練，存在“不敢講黨課、不會(huì)講黨課”的現(xiàn)象，會(huì)挫傷黨員的學(xué)習(xí)積極性，讓培訓(xùn)流于形式，在黨建任務(wù)非常艱巨的當(dāng)下，培養(yǎng)一批“講課生動(dòng)、授課嫻熟”的書記講師，勢(shì)在必行。
2024-11-04 17:52
主講老師：孔凡杰課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

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七步成詩黨課開發(fā)
本課程為多家企業(yè)的黨支部組織過內(nèi)部黨建課程開發(fā)訓(xùn)練的教程，超過200期內(nèi)訓(xùn)服務(wù)驗(yàn)證，為黨組織文化沉淀、黨建業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)沉淀提煉了很多經(jīng)典課程模型。黨課開發(fā)是基于ADDIE、Dick & Carey、6Ds本土化的最佳實(shí)踐。
2024-11-04 17:51
主講老師：孔凡杰課時(shí)安排：3天，6小時(shí)/天

面議

教學(xué)直播師--線上課堂呈現(xiàn)技巧
線上培訓(xùn)，以其突破時(shí)空限制和低成本的優(yōu)勢(shì)，一直是培訓(xùn)人努力追求的方向；隨著信息技術(shù)的進(jìn)步和發(fā)展，線上培訓(xùn)應(yīng)用場(chǎng)景和軟硬件已經(jīng)非常成熟，它有效打破了過往線上培訓(xùn)【鏈接不強(qiáng)】、【場(chǎng)景不顯】、【形式不豐】、【工具不足】的困境，同時(shí)其【低成本】、【大范圍】、【突破時(shí)空限制】的優(yōu)勢(shì)也在進(jìn)一步放大！
2024-11-04 17:50
主講老師：孔凡杰課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

教學(xué)案例開發(fā)與設(shè)計(jì)
案例教學(xué)法是圍繞一定培訓(xùn)目的把實(shí)際中真實(shí)的情景加以典型化處理，形成供學(xué)員思考分析和決斷的案例，并通過獨(dú)立研究和相互討論的方式來提高學(xué)員的分析問題和解決問題的能力的一種方法。應(yīng)用案例教學(xué)法，將企業(yè)原型實(shí)踐開發(fā)成案例課程，讓內(nèi)訓(xùn)更有針對(duì)性。同時(shí)，貼近業(yè)務(wù)的案例，實(shí)現(xiàn)復(fù)盤項(xiàng)目、復(fù)制成功的作用，從培訓(xùn)到績(jī)效邁出關(guān)鍵一步。隨著眾多知名企業(yè)大學(xué)開始應(yīng)用這種全新而有效的培訓(xùn)形式，企業(yè)案例教學(xué)法正在成為內(nèi)訓(xùn)工作新亮點(diǎn)。
2024-11-04 17:49
主講老師：孔凡杰課時(shí)安排：3-4天，6小時(shí)/天

面議

創(chuàng)課車間微課開發(fā)與設(shè)計(jì)
互聯(lián)網(wǎng)新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，企業(yè)環(huán)境的變革，職場(chǎng)人才的特點(diǎn)，智能手機(jī)的普及，加快了微時(shí)代的來臨與“微學(xué)習(xí)”的迅速發(fā)展，如何讓企業(yè)員工的學(xué)習(xí)更高效、便捷、有趣，是企業(yè)培訓(xùn)面臨的新問題。面對(duì)”微學(xué)習(xí)”的專題化、碎片化、簡(jiǎn)短化，以及混合式學(xué)習(xí)在企業(yè)培訓(xùn)中價(jià)值凸顯，快速解決企業(yè)工作場(chǎng)景問題的微課愈加不可或缺。【課程收益】
2024-11-04 17:47
主講老師：孔凡杰課時(shí)安排：2-3天，6小時(shí)/天

面議

TTT貓計(jì)劃
2024-11-04 17:46
主講老師：孔凡杰課時(shí)安排：2-8天，6小時(shí)/天

面議

職業(yè)化的思維導(dǎo)圖
思維導(dǎo)圖是有效的思維模式，應(yīng)用于記憶、學(xué)習(xí)、思考等的思維“地圖”，有利于人腦的擴(kuò)散思維的展開。思維導(dǎo)圖已經(jīng)在全球范圍得到廣泛應(yīng)用，新加坡教育部將思維導(dǎo)圖列為學(xué)校必修科目，大量的500強(qiáng)企業(yè)也在學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖，中國(guó)企業(yè)應(yīng)用思維導(dǎo)圖也就近幾年。
2024-11-04 16:29
主講老師：趙寧課時(shí)安排：0.5天

面議

企業(yè)員工健康管理--有效提高生命品質(zhì)與提升團(tuán)隊(duì)工作效率

企業(yè)員工健康管理--有效提高生命品質(zhì)與提升團(tuán)隊(duì)工作效率
現(xiàn)在越來越多的企業(yè)認(rèn)識(shí)到，制約企業(yè)發(fā)展的最大瓶頸是：缺乏高素質(zhì)的職業(yè)化員工。可以說企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的大小在很大程度上取決于員工職業(yè)化程度的高低。就像一場(chǎng)足球比賽，職業(yè)運(yùn)動(dòng)員與業(yè)余運(yùn)動(dòng)員同場(chǎng)競(jìng)技，其結(jié)果不言自明。有人統(tǒng)計(jì)，目前中國(guó)企業(yè)的效率是美國(guó)的1/25，日本的1/26，為何有如此大的差距？主要就是中國(guó)企業(yè)內(nèi)的員工普遍存在的只顧埋頭拼命工作，卻忽視健康的問題。
2024-11-04 16:27
主講老師：趙寧課時(shí)安排：0.5天

面議

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練班
隨著現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展速度愈來愈快，需要大量的企業(yè)管理者，員工的晉升速度也隨之加快，要做好一名職業(yè)經(jīng)理人，關(guān)鍵不是在知識(shí)方面有多么出色，重要的其實(shí)是心態(tài)，一名好的職業(yè)經(jīng)理人必須具備“創(chuàng)業(yè)者”心態(tài)，整天說自己是打工者的職業(yè)經(jīng)理人不會(huì)做得很出色，兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩，打鐵還需自身硬，管理中的溝通障礙是企業(yè)發(fā)展的最大成本，用人、育人都是優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人職場(chǎng)基本功，如何輔導(dǎo)激勵(lì)員工等，執(zhí)行力提升培訓(xùn)課程旨在幫助企業(yè)打造卓越的管理團(tuán)隊(duì)，從而提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。
2024-11-04 16:26
主講老師：趙寧課時(shí)安排：1天，6小時(shí)/天

面議

培訓(xùn)師培訓(xùn)TTT
培訓(xùn)師培訓(xùn)TTT（Train the Trainer）專注于提升個(gè)人成為高效培訓(xùn)師的能力。它涵蓋了培訓(xùn)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、課堂管理、學(xué)員評(píng)估等多個(gè)方面，旨在幫助學(xué)員掌握培訓(xùn)的核心技巧與流程。通過本課程，學(xué)員將學(xué)會(huì)如何設(shè)計(jì)吸引人的課程大綱，運(yùn)用多樣化的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)員興趣，同時(shí)，掌握有效的課堂管理技巧，確保培訓(xùn)效果。TTT培訓(xùn)不僅提升個(gè)人培訓(xùn)能力，更助力企業(yè)構(gòu)建內(nèi)部培訓(xùn)體系，推動(dòng)人才發(fā)展與組織成長(zhǎng)。
2024-11-04 13:55
主講老師：王兵課時(shí)安排：2天

面議

培訓(xùn)師培訓(xùn)TTT
培訓(xùn)師培訓(xùn)TTT（Train the Trainer）專注于提升個(gè)人成為高效培訓(xùn)師的能力。它涵蓋了培訓(xùn)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、課堂管理、學(xué)員評(píng)估等多個(gè)方面，旨在幫助學(xué)員掌握培訓(xùn)的核心技巧與流程。通過本課程，學(xué)員將學(xué)會(huì)如何設(shè)計(jì)吸引人的課程大綱，運(yùn)用多樣化的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)員興趣，同時(shí)，掌握有效的課堂管理技巧，確保培訓(xùn)效果。TTT培訓(xùn)不僅提升個(gè)人培訓(xùn)能力，更助力企業(yè)構(gòu)建內(nèi)部培訓(xùn)體系，推動(dòng)人才發(fā)展與組織成長(zhǎng)。
2024-11-04 13:54
主講老師：王兵課時(shí)安排：2天

面議

TTT-內(nèi)訓(xùn)師專業(yè)培訓(xùn)技能提升黃埔訓(xùn)練

TTT-內(nèi)訓(xùn)師專業(yè)培訓(xùn)技能提升黃埔訓(xùn)練
TTT-內(nèi)訓(xùn)師專業(yè)培訓(xùn)技能提升黃埔訓(xùn)練是針對(duì)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的專業(yè)培訓(xùn)課程，旨在全面提升培訓(xùn)師的授課技巧、課程設(shè)計(jì)能力和職業(yè)素養(yǎng)。此訓(xùn)練結(jié)合了國(guó)際主流學(xué)習(xí)理論與現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)，通過系統(tǒng)的知識(shí)講解、實(shí)操演練和案例分析，幫助培訓(xùn)師掌握有效的授課方法和課程開發(fā)技巧。訓(xùn)練過程中，培訓(xùn)師將學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)吸引人的開場(chǎng)白、如何生動(dòng)授課、如何有效控制培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)等技能，并通過實(shí)戰(zhàn)演練和現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審，不斷提升自己的培訓(xùn)水平。此訓(xùn)練對(duì)于打造專業(yè)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍、推動(dòng)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)體系的建立和管理具有重要意義。
2024-11-04 13:01
主講老師：張見明課時(shí)安排：3-4天

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TTT-企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)
TTT-企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)旨在提升企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的專業(yè)技能與教學(xué)效果。通過系統(tǒng)化的課程設(shè)計(jì)，培訓(xùn)師將學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法和技巧，掌握課程開發(fā)與講授的核心能力。此培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與互動(dòng)，通過模擬教學(xué)、案例分析、角色扮演等多元化教學(xué)手段，幫助培訓(xùn)師提升表達(dá)能力、現(xiàn)場(chǎng)掌控力和學(xué)員管理能力。TTT-企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)為企業(yè)培養(yǎng)了一批高素質(zhì)的內(nèi)部培訓(xùn)力量，促進(jìn)了員工知識(shí)技能的傳承與發(fā)展。
2024-11-04 12:59
主講老師：張見明課時(shí)安排：2天/6小時(shí)一天

面議

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