國(guó)學(xué)智慧與人文素養(yǎng)提升

國(guó)學(xué)智慧與人文素養(yǎng)提升

（兩天版）

【課程背景】: 文化素養(yǎng)的形成依賴于個(gè)體內(nèi)心境界的轉(zhuǎn)變與提升，并非是像今人以為的憑借學(xué)習(xí)大量知識(shí)，并獲取高等文憑。孔子弟子子夏有言：“賢賢易色；事父母，能竭其力；事君，能致其身；與朋友交，言而有信。雖曰未學(xué)，吾必謂之學(xué)矣。”子夏認(rèn)為，一個(gè)人能做到見(jiàn)賢思齊、竭力盡孝、獻(xiàn)身盡忠、言而有信這四個(gè)方面，哪怕是一天學(xué)未上，也是個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。由此可見(jiàn)，有知識(shí)不等于有文化，高學(xué)歷不等于高素養(yǎng)。孟子曰：“學(xué)問(wèn)之道無(wú)他，求其放心而已矣。”北宋張載在《語(yǔ)錄鈔》中講：“為學(xué)大益，在自求變化氣質(zhì)。”圣賢們一致認(rèn)為，要想提升人文素養(yǎng)，當(dāng)于倫常日用中探求人生之道，時(shí)刻自我反省，格物致知，誠(chéng)意正心，內(nèi)修心性，外約言行，最終達(dá)致從心而所欲不逾矩的境地。誠(chéng)如王陽(yáng)明所言：“四書五經(jīng)，講的都是那心體。”中華5000年的文明正是為我們指明了一條修造心靈、提升境界的道路。

【課程特點(diǎn)】：以儒學(xué)智慧為根基，以現(xiàn)代人生發(fā)展理念為框架，以大量現(xiàn)實(shí)案例為佐證，集思想性與實(shí)踐性于一體，具有古今相合、學(xué)思相融、哲理深厚的特點(diǎn)。

【課程對(duì)象】：適合于身處各類職場(chǎng)、具備一定知識(shí)層次的人士

【課程收獲】： 1、認(rèn)知人文本源，了悟人生真相，實(shí)現(xiàn)生命覺(jué)醒

2、建立人生信仰，涵養(yǎng)君子之德，提升人生境界

3、把握修心大道，轉(zhuǎn)變思維模式，實(shí)現(xiàn)自我超越

【課程綱要】:

第一講 人生的方向

1、傳統(tǒng)的遺忘

2、人生的反省

3、人生的真相

4、人生的要義

5、命運(yùn)的把控

第二講 人文的本源

1、人文的本質(zhì)內(nèi)涵

2、易經(jīng)賁卦的啟示

3、人文價(jià)值的評(píng)判

4、理想人格的模式

第三講 儒學(xué)的真義

1、人生成功的杠桿

2、知識(shí)技能的超越

3、人生志向的確立

4、人生成長(zhǎng)的路向

第四講 德行的修煉

1、人生的三大綱領(lǐng)

2、成就人生的良知

3、知行合一的智慧

4、省察克治的功夫

第五講 心性的涵養(yǎng)

1、儒家“止”的智慧

2、道家“無(wú)”的智慧

3、佛家“空”的智慧

4、人生“命”的詮釋