敏捷精品課程開發

課程背景：

如何讓學習過程變得愉悅，學習成果變得豐碩？這不僅要求內訓師具備課程現場的把控技巧，更依賴于課程本身的整體設計。如果您被委派去開發、講授某一課題，那么什么樣的課程結構、教學方法與教學素材能夠充分激發成年學習者的學習興趣呢？

無論學習者屬于哪一群體，無論培訓的規模與主題，基于ADDIE模型與《績效改進》的課程開發技術都向你提供一種簡單、易操作的課程設計方法，極大的提高課程開發的成功性。

課程收獲：

課程特色：

科學方法指導課程：以教育學、心理學為理論基礎

落地工具融入課程：提供15種工具，打造實用性課程

企業實踐保障課程：運營商/電力/銀行，重復采購

課程對象：

需要系統了解課程開發流程，提升課程開發質量的企業內部培訓師

授課時間：

2天；理論講授、互動討論、案例分析、情景演練

課程大綱：

引言：課程開發導論

1.        什么樣的課程是好課程

2.        為什么說“無問題不培訓”

3.        企業課程和教育課程的區別在哪里

4.        ADDIE課程開發模型簡介

第1部分： 培訓需求分析

1.       企業為什么要培訓

l  界定業務收益

l  分析差距背后的原因

l  界定通過培訓來解決的具體問題

l  撰寫學習目標

2.       誰需要培訓

l  找到差距背后的低績效者

l  確定他們的起點水平

l  分析他們的喜愛學習方式

3.       培訓什么

l  精品課程的五種命名方式

第2部分： 課程內容構建

1.       如何把目標細化為要學習的知識點

l  情景分析 \ 工作任務分析 \ 主題分析

l  萃取組織經驗，拒絕“度娘式”知識

2.       課程結構必須遵循哪些標準

l  用金字塔原理來規劃課程結構

l  課程結構中的數字7

l  課程結構樹的修飾秘訣

l  從品牌課程看常用的課程結構

3.       有筋骨，還要有血肉：教學素材

l  什么是教學素材

l  教學素材有哪些具體的形式

l  素材與知識點的最優分配比是多少

l  哪些渠道可以找到教學素材

l  好故事要有哪些內容

l  如何為知識點編寫課程案例

4.       使用思維導圖快速搭建課程結構

第3部分： 教學過程設計

1.       設計能達成學習目標的教學過程

l  如何設定單元目標

l  成人是如何學習的

l  加涅九大教學事件與梅里爾五星教學

l  課堂有哪些標準的流程和步驟

2.       激發學員興趣的六種開場設計

l  提疑問，設懸念 / 講故事，做推測 / 釋題目，講背景

l  述評價，引贊語 / 引詩句，用名言 / 展掛圖，放錄音

3.       課程收尾三部曲

l  總結內容 / 升華意義 / 號召行動

4.       如何選擇教學方法來優化教學過程

l  常用教學方法有哪些

l  如何使用教學方法與學員深層互動

l  教學方法實施的影響因素

l  案例、角色扮演、視頻播放、小組討論的操作步驟

第4部分： 課程手冊設計

1.       PPT課件美化

l  設計課件的關鍵功能：版式、母版、模板

l  輕松處理視頻與聲音：視頻、音頻的剪輯與合并

l  課件美化的配色技巧

l  別讓PPT主導你的課程：如何避免

2.       開發講師手冊

l  講師手冊包含哪些內容

l  如何設計頁眉頁腳與頁碼編號

l  如何編輯手冊封面與目錄

3.       開發學員手冊

l  講課程PPT打印成冊

l  整理閱讀材料

4.       課程定位表

5.       課程素材庫

結束語：課程評估與優化

1.       柯氏四級評估

2.       有用，解決問題是最好的學習

3.       現場對話：我的培訓項目如何落地？成果是什么？

4.       課程設計成果優化與改善建議