OKR目標(biāo)與關(guān)鍵成果工作法

【課程背景】

隨著VUCA時代的到來，OKR當(dāng)下眾多企業(yè)應(yīng)用并被驗證有效的績效管理工具，但應(yīng)用時存在以下問題：

l 問題1：對認(rèn)識存在誤區(qū)---認(rèn)為OKR是績效考核工具，且與薪酬掛鉤

l 問題2：目標(biāo)設(shè)置不聚焦---同時設(shè)置多個O,造成分散資源

l 問題:3：目標(biāo)沒有挑戰(zhàn)性---目標(biāo)不是基于至關(guān)重要、難于突破

l 問題4：措施不支撐目標(biāo)---按這個路徑去走到不了目的地

l 問題5：上下級不關(guān)聯(lián)---沒有基于上一級的KR是下一級的O

本課程基于李老師二十年、近千場培訓(xùn)、上百家500強(qiáng)企業(yè)的實戰(zhàn)經(jīng)驗，以及企業(yè)需求，按照“認(rèn)識OKR→創(chuàng)建OKR→實施OKR”，系統(tǒng)性地“講、練、評”相結(jié)合，讓學(xué)員“帶著問題來、拿著方案走”。

【課程特色】

l 教學(xué)案例多：豐富的案例、真實的案例，幫助學(xué)員“啟迪啟發(fā)”

l 實戰(zhàn)演練多：充足的演練、高效的點評，幫助學(xué)員“模擬演練”

l 學(xué)員體驗好：清晰的邏輯、生動的演繹、幫助學(xué)員“沉浸體驗”

l 課程落地強(qiáng)：科學(xué)的工具、實用的方法，幫助學(xué)員“即學(xué)即用”

l 成果轉(zhuǎn)換快：課前的調(diào)研、全程的輔導(dǎo)，幫助學(xué)員“融會貫通”

【課程對象】

經(jīng)營層、各直線經(jīng)理、人力資源經(jīng)理等

【課程時間】

1--2天 （6小時/天）

【課程大綱】

第一講、認(rèn)識OKR

【知識要點】1、什么是OKR

2、為什么要用OKR

3、OKR應(yīng)用成功的前提

4、OKR與KPI區(qū)別

【典型案例】某公司、部門、個人OKR作戰(zhàn)地圖

【教學(xué)方法】案例講解+共創(chuàng)研討+點評優(yōu)化

【成果輸出】認(rèn)識OKR，了解OKR與KPI的區(qū)別

第二講、創(chuàng)建有效的OKR

【知識要點】1、創(chuàng)建OKR的流程

2、如何設(shè)置有效的“O”+“KR”

3、什么是好目標(biāo)“O”

4、什么是好的關(guān)鍵結(jié)果“KR”

【工具應(yīng)用】頭腦風(fēng)暴+小組辯論+交通燈打分法

【典型案例】創(chuàng)建目標(biāo)O共創(chuàng)共識案例

【典型案例】創(chuàng)建關(guān)鍵結(jié)果KR共創(chuàng)共識案例

【教學(xué)方法】行動學(xué)習(xí)+小組共創(chuàng)+點評優(yōu)化

【成果輸出】公司、部門、崗位設(shè)置演練成果

第三講、如何有效實施OKR

【知識要點】1、OKR的實施流程

2、OKR實施的四個方面

3、OKR實施的五個關(guān)鍵點

    4、OKR會議的六個步驟 

5、合理調(diào)整每個周期的OKR

6、保持OKR實施及時跟進(jìn)

【工具應(yīng)用】“GROW模型”+“洋蔥會議”工作法

【典型案例】OKR核心思想的應(yīng)用四象限工作法

【典型案例】用倒推法設(shè)立目標(biāo)案例解析

【教學(xué)方法】行動學(xué)習(xí)+模擬演練+點評優(yōu)化

【成果輸出】分組討論并分享OKR核心思想的應(yīng)用

第四講、OKR落地過程中的難點

【知識要點】1、對基層的挑戰(zhàn)

2、對管理層的挑戰(zhàn)

3、對HR的挑戰(zhàn)戰(zhàn)

5、OKR實施中的誤解

【工具應(yīng)用】多米諾骨牌示意圖

【典型案例】超越自己、突破限制案例解析

【教學(xué)方法】現(xiàn)場設(shè)計+模擬演練+點評優(yōu)化

第五講、OKR方法論--最佳實踐案例

【知識要點】1、公司背景

2、組建團(tuán)隊

3、公司背景

4、設(shè)定OKR

5、執(zhí)行OKR

6、評價OKR

【工具應(yīng)用】復(fù)盤工具--將經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為能力

【典型案例】某單位年度/季度OKR工具應(yīng)用

【教學(xué)方法】案例分析+共創(chuàng)共識+模擬演練

【成果輸出】OKR與信息化的融合