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職業(yè)化綜合素質(zhì)提升

主講老師: 劉毅 劉毅

主講師資:劉毅

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 職業(yè)技能是指?jìng)€(gè)人在職場(chǎng)中從事某一職業(yè)所需的專業(yè)能力、技術(shù)和知識(shí)。它包括但不限于特定領(lǐng)域的專業(yè)技能、問題解決能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力以及持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升的能力。職業(yè)技能的掌握和運(yùn)用,對(duì)于個(gè)人在職場(chǎng)中的表現(xiàn)和發(fā)展至關(guān)重要,它不僅能夠提高工作效率,還能增強(qiáng)個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力,為職業(yè)生涯的成功奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2024-05-14 15:07


【課程背景】

當(dāng)前, 我國很多企單位競(jìng)爭(zhēng)力相對(duì)較弱, 最重要的原因就是管理者和員工的職業(yè)化素質(zhì)不高!全球性經(jīng)濟(jì)危機(jī)的來臨使競(jìng)爭(zhēng)更加激烈, 要想在競(jìng)爭(zhēng)中保持不敗, 我們必須提升職業(yè)化素質(zhì)和良好心態(tài),才能最終提升企事業(yè)單位的競(jìng)爭(zhēng)力。 本課程設(shè)身處地為客戶著想, 幫助管理者和員工形成良好的職業(yè)心態(tài)、 職業(yè)道德、 職業(yè)形象以及具備職業(yè)化所需要的各種職業(yè)技能, 如時(shí)間管理、情緒管理和人際關(guān)系管理等能力。

【課程收益】

為企業(yè)訓(xùn)練出能夠盡快適應(yīng)工作和提高工作效率的“職業(yè)人”

訓(xùn)練出有忠誠度和團(tuán)隊(duì)精神的“企業(yè)人”

訓(xùn)練出能夠適應(yīng)并推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的“成功人”

快速有效地提升組織和個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)力

【課程對(duì)象】適用于制造企業(yè)

生產(chǎn)車間干部及相關(guān)骨干

【課程時(shí)間】2天(12小時(shí)) am9:00—12:00   pm14:30-17:30

【授課方式】講授、案例、提問、討論互動(dòng)、游戲、視頻

 

課程綱要

一、 車間主管的職業(yè)品牌與態(tài)度

1、車間主管應(yīng)有的十大心態(tài)

2、如何確立工作使命

3、我在團(tuán)隊(duì)中的價(jià)值

4、找到錢以外的動(dòng)力――人最大的不同在于觀念

5、職業(yè)化態(tài)度與管理

6、態(tài)度比技能更重要

7、什么是職業(yè)化態(tài)度

8、 職業(yè)化的三種心態(tài)

9、職業(yè)者自律能力

10、成為合作者不是“獨(dú)行俠”

11、默默無聞與騰飛

12、抱怨有什么危害

13、職業(yè)化的核心文化——“滿意工程”

14、職業(yè)化的工作技能——工匠精神

15、職業(yè)化的工作態(tài)度——“用心做事”

16、職業(yè)化的工作道德——“對(duì)工作質(zhì)量的堅(jiān)持”

17、得過且過只會(huì)害人害己

18、敢于“擔(dān)當(dāng)”,對(duì)結(jié)果“負(fù)責(zé)”

19、“服從”上司是一種美德

20、“敬業(yè)”是一種工作態(tài)度

21、共勉:做個(gè)職業(yè)人

 

二、職業(yè)心態(tài)與觀念塑造

1、 思考:我為誰而工作?
2、 討論:工作的質(zhì)量決定了生活的質(zhì)量?
3、 剖析:職業(yè)化員工必備的8種心態(tài)
4、 職業(yè)化員工:愛+責(zé)任+忠誠
5、 案例:優(yōu)秀的員工都快樂!
6、 工具:好心態(tài)是能力好的前提

 

三、態(tài)度品牌塑――責(zé)任勝于能力

  1、“責(zé)任能力”是有效落實(shí)的關(guān)鍵

2、責(zé)任體現(xiàn)人品,人品決定產(chǎn)品

3、感恩心做人,責(zé)任心做事

4、在責(zé)任心的天平上,恪守職業(yè)道德的準(zhǔn)則

5、對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé),讓主人翁精神落到實(shí)處

6、成功,從培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)開始

7、別人不是我 

8、佛與牛糞 

9、似曾相識(shí)的語言: 

不是我的錯(cuò)、不關(guān)我的事 不是我的問題 

10、他們?cè)趺床皇孪葴贤ê?nbsp;

11、誰該為這些失誤負(fù)責(zé) l

12、別問為什么 

 

四、職業(yè)化時(shí)間管理

1、 反思:為何總是“忙?茫?盲?”
2、 游戲:誰偷走了我的時(shí)間?
3、 互動(dòng):時(shí)間規(guī)劃練習(xí)環(huán)節(jié)
4、 互動(dòng):如何祛除時(shí)間管理誤區(qū)
5、 高效自我管理的4個(gè)步驟
6、 科學(xué)時(shí)間管理的5項(xiàng)基本原則
7、 建立目標(biāo)管理及優(yōu)先順序
8、 撰寫周、月、季、年度工作計(jì)劃表
9、 節(jié)約時(shí)間的方法和工具 

 

五、職業(yè)化能力提升 

1、 溝通能力
1) 互動(dòng)+感知:聆聽與溝通
2) 案例+分享:溝通在工作、生活中的重要性
3) 工具:如何在各部門、各級(jí)間高效溝通

2、 協(xié)作能力
1) 案例:1+1=?
2) 團(tuán)隊(duì)與團(tuán)伙
3)工具:如何進(jìn)行高效協(xié)作

3、 共贏共享
1) 游戲:“老子”天下第一
2) 案例+講授:天堂與地獄
3)視頻:《合唱:相親相愛的一家人》

4、 思考力
1)感悟:?jiǎn)栴}即老師?! 
2)方案:如何建立良性思考模式
3)工具:日清日畢

5、 行動(dòng)力
1)游戲:不行動(dòng)即淘汰
2)討論:主動(dòng)=快樂 / 被動(dòng)=痛苦
3)工具:提升行動(dòng)力的5件法寶 

6、 創(chuàng)造力
1)互動(dòng):分組練習(xí)——學(xué)會(huì)找到問題的根源
2)分享:建立創(chuàng)新性思維
3)工具:如何有效提升員工的創(chuàng)造能力

7、 學(xué)習(xí)力
1)反思:主動(dòng)學(xué)習(xí)? 
2)案例:每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)
3)工具:學(xué)習(xí)的最佳途徑

8、 競(jìng)爭(zhēng)力
1) 學(xué)習(xí)力=競(jìng)爭(zhēng)力
2)如何建立良性競(jìng)爭(zhēng)
3)建立學(xué)習(xí)分享機(jī)制

9、 愛的宣言
以小組為單位:1、感恩父母、感謝公司、感恩領(lǐng)導(dǎo)、感激同事、感謝朋友學(xué)員分享:感恩宣言

全員總動(dòng)員:愛的傳遞

互動(dòng):感恩——人生旅途免費(fèi)的加油站

分享:有愛就有力量

合唱:《感恩的心》

11、釋放職場(chǎng)正能量
1)職業(yè)人——想什么?
2)職業(yè)人——做什么?
3)職業(yè)人——如何做?


 
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