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課程分類

追求卓越，激發(fā)員工的內(nèi)驅(qū)力
這是VUCA時(shí)代的管理窘境，如何激發(fā)員工的內(nèi)驅(qū)力，激發(fā)組織活力，是企業(yè)中高層管理者必須解決的最核心的問(wèn)題。這也本課程講授的重點(diǎn)。
2022-12-05 09:20
主講老師：解鴻興課時(shí)安排：1天，6小時(shí)/天

面議

中小型企業(yè)的人才供應(yīng)鏈建設(shè)
1、了解大企業(yè)和中小型企業(yè)在人才供應(yīng)鏈上優(yōu)劣勢(shì)，避免生搬硬套對(duì)公司帶來(lái)的損害 2、掌握中小企業(yè)在選育用留四個(gè)環(huán)節(jié)的管理要點(diǎn) 3、現(xiàn)場(chǎng)幫助企業(yè)制定人才供應(yīng)鏈的解決方案
2022-12-05 09:19
主講老師：解鴻興課時(shí)安排：1天，6小時(shí)/天

面議

戰(zhàn)略人力資源管理
這些問(wèn)題在很多企業(yè)都存在，甚至人力資源管理大師拉姆查蘭喊出了“解散人力資源部”。但是任總多次強(qiáng)調(diào)“華為的成功首先是人力資源的成功”為什么會(huì)這樣？這就是本次課程的要回答的問(wèn)題，也就是如何建立對(duì)準(zhǔn)業(yè)務(wù)戰(zhàn)略的人力資源管理系統(tǒng)。
2022-12-05 09:15
主講老師：解鴻興課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

有效激發(fā)團(tuán)隊(duì)從招聘到離職
1、正確理解當(dāng)下企業(yè)面臨的招聘難題與應(yīng)對(duì)策略； 2、學(xué)會(huì)高效獲取候選人、正確選拔候選人、科學(xué)做出人才錄用決策； 3、掌握科學(xué)評(píng)估招聘效果的方法，持續(xù)改進(jìn)招聘面試工作 4、掌握有效管理員工流動(dòng)，激發(fā)團(tuán)隊(duì)的方法 5、掌握離職會(huì)談技巧
2022-12-05 09:12
主講老師：解鴻興課時(shí)安排：1天，6小時(shí)/天

面議

擁抱不確定，激發(fā)員工的內(nèi)驅(qū)力OKR管理培訓(xùn)
1、理解OKR和KPI的不同，了解OKR的應(yīng)用場(chǎng)景 2、理解OKR對(duì)激發(fā)員工內(nèi)驅(qū)力的價(jià)值 3、掌握OKR導(dǎo)入的關(guān)鍵步驟 4、掌握OKR的設(shè)定方法
2022-12-05 09:05
主講老師：解鴻興課時(shí)安排：1天，6小時(shí)/天

面議

系統(tǒng)化的提升管理者的管理能力,非人力資源的人力資源管理
企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)？是否可以激活團(tuán)隊(duì)？這些關(guān)鍵還要看中基層管理者能否有效地管理好各個(gè)部門(mén)，創(chuàng)建并帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì)將各項(xiàng)工作落到實(shí)處，激發(fā)基層員工的潛力，使得他們?cè)诟髯缘膷徫簧先吮M其才，創(chuàng)造價(jià)值，從而使整個(gè)企業(yè)作為一個(gè)整體發(fā)揮出卓越的業(yè)績(jī)。
2022-12-05 09:04
主講老師：解鴻興課時(shí)安排：1天，6小時(shí)/天

面議

打造學(xué)習(xí)型組織,五項(xiàng)修煉
1、理解學(xué)習(xí)型組織的典型特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì) 2、掌握學(xué)習(xí)型組織的學(xué)習(xí)方法 3、掌握打造學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)修煉
2022-12-05 09:03
主講老師：解鴻興課時(shí)安排：1天，6小時(shí)/天

面議

人力資源規(guī)劃與管理
未來(lái)3-5年的人才需求進(jìn)行科學(xué)預(yù)測(cè)，而組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的目的是為組織活動(dòng)提供明確的指令，有助于組織內(nèi)部各部門(mén)各成員之間的合作，使組織活動(dòng)更有秩序，有助于組織及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便使組織架構(gòu)形式更為合理，更加有助于組織內(nèi)部分工與協(xié)作，提高組織工作效率。
2022-12-05 09:01
主講老師：解鴻興課時(shí)安排：1天，6小時(shí)/天

面議

人力資源管理的創(chuàng)新和實(shí)踐
這是VUCA時(shí)代的管理窘境，如何激發(fā)組織活力，是企業(yè)中高層管理者必須解決的最核心的問(wèn)題。這也本課程講授的重點(diǎn)。
2022-12-05 09:00
主講老師：解佑材課時(shí)安排：1天，6小時(shí)/天

面議

人才戰(zhàn)略：人才戰(zhàn)略規(guī)劃,梯隊(duì),盤(pán)點(diǎn)及激活之道,堂管理者視野的人才戰(zhàn)略課

人才戰(zhàn)略：人才戰(zhàn)略規(guī)劃,梯隊(duì),盤(pán)點(diǎn)及激活之道,堂管理者視野的人才戰(zhàn)略課
從人才戰(zhàn)略頂層設(shè)計(jì)到工具落地，完整打造一條企業(yè)人才戰(zhàn)略的實(shí)操之路。提高企業(yè)中高層管理者對(duì)人才戰(zhàn)略實(shí)施的聯(lián)動(dòng)、以強(qiáng)大的人才戰(zhàn)略支撐業(yè)務(wù)創(chuàng)新及戰(zhàn)略落地。打造戰(zhàn)略級(jí)人才的識(shí)別、供給、培養(yǎng)全程邏輯，建設(shè)企業(yè)內(nèi)部關(guān)鍵人才培養(yǎng)基地。系統(tǒng)掌握“關(guān)鍵崗位、人才盤(pán)點(diǎn)、人才培養(yǎng)、激活組織、保留人才、人才與文化”六大關(guān)鍵技能
2022-12-05 08:59
主講老師：解鴻興課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

逆勢(shì)增長(zhǎng)之組織發(fā)展與人才戰(zhàn)略
要做好人才管理，首先要有科學(xué)的人才戰(zhàn)略規(guī)劃；通過(guò)將企業(yè)戰(zhàn)略與人才戰(zhàn)略緊密結(jié)合起來(lái)，進(jìn)而通過(guò)對(duì)人才發(fā)展的管理，才能更有效地促進(jìn)人才素質(zhì)的持續(xù)提升及企業(yè)戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)。
2022-12-05 08:58
主講老師：解鴻興課時(shí)安排：1天，6小時(shí)/天

面議

構(gòu)筑以業(yè)務(wù)為中心的人力資源管理體系
1、如何做好人力資源規(guī)劃，保障業(yè)務(wù)的成功？ 2、HRCOE為什么容易淪落成“證明領(lǐng)導(dǎo)正確的專家” 3、HRCOE脫離業(yè)務(wù)后，還能夠提供人力資源產(chǎn)品或者通用解決方案嗎？ 4、HRCOE的制定政策如何在HRBP落地？ 5、瑣碎的HR工作交給HRSSC后，HRBP跟員工的關(guān)系疏遠(yuǎn)了怎么辦、 6、HRBP如何做到“業(yè)務(wù)伙伴”的地位，而不是“伙計(jì)”的角色？
2022-12-05 08:55
主講老師：解鴻興課時(shí)安排：1天，6小時(shí)/天

面議

構(gòu)建以?shī)^斗者為本的激勵(lì)體系&海外隊(duì)伍建設(shè)

構(gòu)建以?shī)^斗者為本的激勵(lì)體系&海外隊(duì)伍建設(shè)
我們公司是傳統(tǒng)行業(yè)利潤(rùn)一般，如何激勵(lì)員工？物質(zhì)激勵(lì)和非物質(zhì)激勵(lì)哪個(gè)更有效？員工認(rèn)為我們的激勵(lì)方案是畫(huà)大餅，難以起到激勵(lì)效果怎么辦？ 00后的新員工如何激活？隨著上市鐘聲的敲響，公司一些元老得到了大量財(cái)富，也失去了工作的動(dòng)力
2022-12-05 08:54
主講老師：解鴻興課時(shí)安排：1天，6小時(shí)/天

面議

構(gòu)建以?shī)^斗者為本的激勵(lì)體系
我們公司是傳統(tǒng)行業(yè)利潤(rùn)一般，如何激勵(lì)員工？物質(zhì)激勵(lì)和非物質(zhì)激勵(lì)哪個(gè)更有效？員工認(rèn)為我們的激勵(lì)方案是畫(huà)大餅，難以起到激勵(lì)效果怎么辦？ 00后的新員工如何激活？隨著上市鐘聲的敲響，公司一些元老得到了大量財(cái)富，也失去了工作的動(dòng)力
2022-12-05 08:53
主講老師：解鴻興課時(shí)安排：1天，6小時(shí)/天

面議

功夫在詩(shī)外-招聘技巧培訓(xùn)
如何根據(jù)業(yè)務(wù)戰(zhàn)略招聘到合適的人？如何讓新員工快速上崗？如何主動(dòng)進(jìn)行人員流動(dòng)管理來(lái)激活組織？如何平滑的進(jìn)行員工離職管理？這就是本次課程的內(nèi)容。
2022-12-05 08:49
主講老師：解鴻興課時(shí)安排：1天，6小時(shí)/天

面議

對(duì)準(zhǔn)戰(zhàn)略目標(biāo)達(dá)成,從人性出發(fā)激發(fā)員工活力,物質(zhì)激勵(lì)與非物質(zhì)激勵(lì)

對(duì)準(zhǔn)戰(zhàn)略目標(biāo)達(dá)成,從人性出發(fā)激發(fā)員工活力,物質(zhì)激勵(lì)與非物質(zhì)激勵(lì)
1、理解why，激勵(lì)為什么經(jīng)常偏離戰(zhàn)略？ 2、掌握WHAT，如何進(jìn)行物質(zhì)激勵(lì)和非物質(zhì)激勵(lì)體系設(shè)計(jì)？ 3、掌握薪酬激勵(lì)的基本原則和在中小企業(yè)的差異化應(yīng)用 3、正確理解非物質(zhì)激勵(lì)的價(jià)值 4、掌握非物質(zhì)激勵(lì)的有效性 5、學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用物質(zhì)激勵(lì)和非物質(zhì)激勵(lì)來(lái)激發(fā)隊(duì)伍的活力
2022-12-05 08:48
主講老師：解鴻興課時(shí)安排：1天，6小時(shí)/天

面議

華為人才戰(zhàn)略
實(shí)事求是的講，華為的人力資源管理也存在非常多的問(wèn)題。我們?cè)趯W(xué)習(xí)華為人力資源管理的時(shí)候，不分場(chǎng)景，不分良莠，全盤(pán)生搬硬套，學(xué)習(xí)效果大打折扣，還會(huì)帶來(lái)人力資源管理風(fēng)險(xiǎn)。
2022-12-05 08:39
主講老師：解鴻興課時(shí)安排：0.5-1天，6小時(shí)/天

面議

華為HR三支柱
任總講華為的成功首先是人力資源的成功，而HR三支柱是華為人力資源的核心架構(gòu)。華為在2009年正式開(kāi)始建設(shè)HR三支柱，2013年基本完成。那么華為為什么選擇HR三支柱模式？HR三支柱模型對(duì)哪類企業(yè)比較適用？華為的HR三支柱與戴維尤里奇的原始的三支柱模型有什么不同？與阿里和騰訊的HR三支柱有什么相同和不同之處？華為的HR三支柱模型落地要點(diǎn)在哪里？這就是本課程要回答的問(wèn)題？
2022-12-05 08:37
主講老師：解鴻興課時(shí)安排：0.5-1天，6小時(shí)/天

面議

打造人才倍出的干部梯隊(duì)：華為干部隊(duì)伍建設(shè)實(shí)踐

打造人才倍出的干部梯隊(duì)：華為干部隊(duì)伍建設(shè)實(shí)踐
那么華為是如何打造人才供應(yīng)鏈支撐企業(yè)的快速增長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)干部的人才倍出？如何進(jìn)行人才數(shù)字化轉(zhuǎn)型保障業(yè)務(wù)的？這就是本課要回答的問(wèn)題
2022-12-05 08:36
主講老師：解鴻興課時(shí)安排：1天，6小時(shí)/天

面議

面試官之精準(zhǔn)選人
1.面試官僅關(guān)注任務(wù)而忽略組織需求，易出現(xiàn)請(qǐng)神容易送神難。 2.抱著尋找超人的想法進(jìn)行面試人選判別，面對(duì)光鮮的學(xué)歷及過(guò)往工作公司背景如何有效識(shí)別是否匹配當(dāng)下組織所處階段與崗位要求？ 3..邀約、面試諸多貫穿細(xì)節(jié)的活動(dòng)讓面試官疲于奔命關(guān)注戰(zhàn)術(shù)而忽略了戰(zhàn)略。
2022-12-03 10:20
主講老師：王吉鳳課時(shí)安排：1天，6小時(shí)/天

面議

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