| 主講老師： | 齊乃波 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 要認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)力，就得有與團(tuán)隊(duì)文化相適應(yīng)的模型. 模型分為全面模型和線性模型。 全面模型：系統(tǒng)化思維模型； 線性模型：?jiǎn)捂溌贩绞?，及和本時(shí)間沒(méi)有直接關(guān)系的都排除在外。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2023-12-29 12:05 |
【授課內(nèi)容】
一、執(zhí)行力是檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)力的金標(biāo)準(zhǔn)
1．追求成果
2．追求符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的成果
3．追求更優(yōu)的成果
二、找到誤區(qū)點(diǎn)理解執(zhí)行力
1.好心辦壞事
2.忙碌感覺(jué)好
3.情緒常失控
4.苦勞代功勞
三、 塑造責(zé)任感保障執(zhí)行力
1.確認(rèn)責(zé)任
2.預(yù)檢責(zé)任
3.不推責(zé)任
4.首負(fù)責(zé)任
5.擴(kuò)大責(zé)任
6.監(jiān)控責(zé)任
四、 胸懷感恩心提升執(zhí)行力
1.學(xué)會(huì)感謝感激
2.珍惜崗位職業(yè)
3.愛(ài)企如家和諧
4.人心換位思考
5.自主自發(fā)工作
6.創(chuàng)造業(yè)績(jī)回報(bào)
五、適應(yīng)新時(shí)代落實(shí)執(zhí)行力
（有效三境界）
1.執(zhí)N據(jù)——做了
2.行有果——做好了
3.力定超——做超好了
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