授課呈現與課程開發設計

課程背景：

通過不同的教學方式，幫助學員學會微課的制作方法，并能夠以學員為中心的理念導向設計微課程，讓學員學會運用微課制作軟件和PPT，完成生動有趣的微課程開發，并且使學員練習提升個人的講臺呈現，使學員成為專業的、有影響力的培訓師。

課程對象：企業內訓師、職業培訓師、中高層管理者、培訓及演講愛好者

課程收益：

1. 掌握微課程開發的技能

2. 懂得微課程制作的流程

3. 理解微課程核心思想與微課程關鍵事項

4. 提升語言表達能力

5. 設計開場與收尾

6. 控場的八個技巧

7. 肢體語言的內在表達與影響

8. 提升現場演繹能力

9. 模擬制作微課的流程

授課方式:頭腦風暴、小組討論、世界咖啡、實戰模擬、藝術畫廊等

課程大綱/要點：

【授課呈現與課程開發設計】培訓大綱－3天

（以下大綱可根據客戶需求修改或定制）

一、 PART1微課程的制作

1. 微課的基本概念

1) 微課的歷史與發展未來

2) 微課與翻轉課堂的區別

3) 微課的定義和核心內容

4) 微課的特點與類型

特點：小、精、短、活

類型：講授、解題、實驗、答疑等

2. 微課的制作方法

1) 微課的制作原則和結構

原則：教育性/目的性/趣味性/重用性

結構：主題-教學活動-結束

2) 微課的主題確定

3) 微課教學活動設計

4) 微課的開發模式

錄屏軟件+PPT

攝像機+白板

手機+白紙

5) 微課的基本設計

選取知識點

設計教學過程

思維方式展示

準備課件資源

選擇錄制方式

3. 微課程的基本技術指標

1) 字號/字體/字數與速度/模版與背景/圖畫與布局

4. 微課程PPT制作美化技巧

1) 動靜結合

2) 圖文并茂

3) 圖片合適

4) 顏色搭配

? 插入背景音樂

5. 微課錄制的關鍵注意事項

6. 評估優秀微課的標準

1) 敘事性/創新性/技術性/藝術性

二、 PART 2授課呈現技巧

1. 聽眾喜歡什么樣的演繹呈現？

2. 學員在培訓現場體驗的兩大頻道

3. 語音/語調/語速

1) 語速掌控節奏

2) 語調帶動情緒

3) 語音突出重點

4) 妙用停頓

4. 肢體語言

1) 微笑與眼神

2) 開放式肢體

3) 打壓式肢體

4) 指責式/權威式肢體

5) 邀請式肢體

6) 拒絕式/控制式肢體

5. 內容呈現

1) 以終為始

2) 主題明確

3) 突出重點

6. 控場八大技巧

1) 應對個性學員

沉默寡言型

專橫拔扈型

冷嘲熱諷型

玩世不恭型

故意搗亂型

2) 準備充分

3) 關注情緒

4) 規則清晰

5) 巧妙測試

6) 突發應對

7) 有效提問

8) 時間控制

三、 PART 3 個人行動計劃

1. 通過培訓我學到了什么？

2. 我可以做出哪些方面的改變？

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