如何實(shí)現(xiàn)從技術(shù)到管理的快速轉(zhuǎn)身

如何實(shí)現(xiàn)從技術(shù)到管理的快速轉(zhuǎn)身

課程背景：

   面對(duì)復(fù)雜多變的外部市場(chǎng)，企業(yè)間競(jìng)爭(zhēng)主要是人才機(jī)制競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)要生存和發(fā)展必須高度重視培育各級(jí)干部的能力！如何倍速培養(yǎng)人才，如何將士兵訓(xùn)練成將軍是所有企業(yè)需要深度思考的問(wèn)題。很多企業(yè)的管理人員是從技術(shù)骨干出身，但是我們見(jiàn)過(guò)太多公司缺乏有效的機(jī)制幫助技術(shù)人員轉(zhuǎn)變管理人員，導(dǎo)致技術(shù)人員無(wú)法成功轉(zhuǎn)型為管理者，既浪費(fèi)了技術(shù)人才又沒(méi)有形成有效的管理梯隊(duì)。為了高效建立管理人才隊(duì)伍，我們迫切需要從基礎(chǔ)工作做起，企業(yè)首先應(yīng)關(guān)注并幫助技術(shù)人才快速轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)合格的管理者，并向基層管理者指出核心能力的構(gòu)建內(nèi)容和方向！

課程收益：

1、本課程專門(mén)針對(duì)技術(shù)型人才走向管理過(guò)程中困惑與煩惱而設(shè)置，期望幫助技術(shù)型人才快速實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變和精準(zhǔn)定位，為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，新晉管理者將懂得如何建立正確的管理者思維方式并扎牢管理團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)功夫。

3、本課程中融合了華為等中外標(biāo)桿管理者能力具體要求和實(shí)踐案例，尤其是可以企業(yè)可以通過(guò)華為人的親身講解而近距離學(xué)習(xí)華為組織管理、流程管理、績(jī)效管理等核心能力實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

課程特點(diǎn)：

● 實(shí)戰(zhàn)性：談老師在華為和三家上市公司有多年中高層管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)并完成了幾十個(gè)經(jīng)營(yíng)管理咨詢項(xiàng)目，積累了大量客戶現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際案例。

● 實(shí)效性：多個(gè)成功企業(yè)真實(shí)而有用的案例在課堂上與學(xué)員分享，給學(xué)員啟示。

● 實(shí)用性：多種華為的管理的方法和工具傳授給學(xué)員，幫助學(xué)員提升團(tuán)隊(duì)管理能力。

課程時(shí)間： 2-3天，6小時(shí)/天

課程對(duì)象：新晉管理者、后備干部、核心骨干

課程方式：訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合、全程互動(dòng)、案例豐富、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操

課程大綱

第一講、我是誰(shuí)？從哪里來(lái)？到哪里去？

1. 技術(shù)開(kāi)發(fā)人員特性VS管理者特性

2. 管理者角色認(rèn)知的重要性

3. 如何認(rèn)識(shí)管理者在企業(yè)中的角色？

案例分享:丙吉問(wèn)牛

4. 新晉管理者如何進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變？

華為案例：曾經(jīng)的硬件開(kāi)發(fā)標(biāo)桿人物為何光環(huán)不再？

5．角色轉(zhuǎn)換困難的幾個(gè)原因

6．管理者與骨干員工的區(qū)別

7. 思想轉(zhuǎn)變與角色認(rèn)知，文化轉(zhuǎn)身，管理轉(zhuǎn)身，習(xí)慣轉(zhuǎn)身

8. 工程師為何要成為工程商人？

現(xiàn)場(chǎng)研討：常見(jiàn)的管理者角色錯(cuò)位問(wèn)題及改進(jìn)方法

第二講、管理者角色正確定位（“四看”定位）

1．執(zhí)行者/支持者（向上看）

1）執(zhí)行者（理解力與執(zhí)行力）

2）支持者（責(zé)任結(jié)果導(dǎo)向與知行合一）

3）如何適當(dāng)管理上級(jí)（目標(biāo)共識(shí)）

2．領(lǐng)頭羊/靈魂人物（畫(huà)圈看）

1）管理者的核心任務(wù)（價(jià)值定位）

2）管理主要抓三樣事（客戶、流程與績(jī)效）

3）組織能力建設(shè)（責(zé)權(quán)利與文化建設(shè)）

3．領(lǐng)導(dǎo)者/教練/墊腳石（向下看）

1）領(lǐng)導(dǎo)者/教練的核心

2）員工需求分析與有效激勵(lì)

3）員工反饋與賦能（高階邁進(jìn)的通道）

4．團(tuán)隊(duì)合作伙伴（橫著看）

1）狼狽組合的團(tuán)隊(duì)精神

2）沖突處理—為客戶創(chuàng)造價(jià)值的最大公約數(shù)

3）嘗試讓別人動(dòng)一動(dòng)你的奶酪

第三講、“作為人，何謂正確？”—管理者思維方式與行為標(biāo)準(zhǔn)

1. 人生&事業(yè)的成功方程式

2. 從迷戀技術(shù)的安全感中走出來(lái)

3. 如何與人打交道—開(kāi)放與灰度哲學(xué)的應(yīng)用

4. 管理者學(xué)會(huì)如何與自己相處

5. 做一個(gè)簡(jiǎn)單的管理者—不要有感性的煩惱

6、如何進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)職業(yè)化修煉

7. 學(xué)習(xí)華為的干部責(zé)任與使命

8. 內(nèi)外兼修，成就自己與他人

9. 為何要恭喜你在管理方面是一張白紙？

10.思維訓(xùn)練的要領(lǐng)—系統(tǒng)思維與結(jié)構(gòu)化思維

第四講：新晉管理者的核心能力概要

核心能力1—經(jīng)營(yíng)能力（如何產(chǎn)糧食）

1. 管理必須為經(jīng)營(yíng)服務(wù)

2. 從戰(zhàn)略規(guī)劃到產(chǎn)品規(guī)劃

3. BLM—業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力模型（戰(zhàn)略思維）

4. 從戰(zhàn)略到執(zhí)行—扎好PDCA基本功

5. 計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程如何賦能與工作稽核？

互動(dòng)研討:部門(mén)管理工作如何為公司產(chǎn)更多糧食？

核心能力2—流程管理能力

1. 端到端系統(tǒng)思維如何通過(guò)流程構(gòu)建

2. 如何疏通業(yè)務(wù)主航道？

3. 流程優(yōu)化的基本原則與導(dǎo)向

4. 如何開(kāi)展流程優(yōu)化與流程管理

5. 課堂練習(xí)：流程優(yōu)化案例與總結(jié)

核心能力3—組織管理能力

1. 究竟是什么阻礙了組織執(zhí)行力？ 

2. 單兵賦能+平臺(tái)賦能機(jī)制

3. 什么是有效的團(tuán)建？

案例分享：稻盛和夫“空巴”VS華為團(tuán)建

4. 如何激活你的團(tuán)隊(duì)？

5. 責(zé)權(quán)利對(duì)等機(jī)制解決“問(wèn)題猴子”

6.個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力VS團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力

7. 華為干部四力及面向客戶的領(lǐng)導(dǎo)力九條模型

8. 布陣點(diǎn)兵——組織構(gòu)建思維

研討：如何讓同事快速認(rèn)可和接納你的領(lǐng)導(dǎo)？

核心能力4—績(jī)效管理能力

1. 重新認(rèn)識(shí)績(jī)效與績(jī)效管理

2. 部門(mén)績(jī)效指標(biāo)設(shè)計(jì)要點(diǎn)

互動(dòng)練習(xí)：研發(fā)體系績(jī)效指標(biāo)如何設(shè)置？

3. 激勵(lì)的本質(zhì)與原則

4. 以?shī)^斗者為本的績(jī)效激勵(lì)

5. 基于人性的激勵(lì)方法—華為績(jī)效激勵(lì)方法分享

互動(dòng)研討2：如何在責(zé)權(quán)范疇內(nèi)制定有效的激勵(lì)辦法？

核心能力5—項(xiàng)目管理能力

1. 構(gòu)建研發(fā)管理體系的“三駕馬車”

2. 項(xiàng)目管理的組織生態(tài)思維

3. 研發(fā)項(xiàng)目管理的基本內(nèi)容與核心要點(diǎn)

4. 項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)構(gòu)建與管理

5. 華為公司項(xiàng)目成功的秘密

6. 勝兵先勝而后求戰(zhàn)——立項(xiàng)管理與計(jì)劃管理

7、項(xiàng)目實(shí)施與控制幾大大利器（溝通、成本、質(zhì)量、風(fēng)控）

8、項(xiàng)目管理過(guò)程實(shí)際問(wèn)題互動(dòng)交流

課程歸納總結(jié)及后續(xù)管理進(jìn)階建議