| 主講老師： | 黎靜坤 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 國(guó)學(xué)智慧，博大精深，蘊(yùn)含了中華民族數(shù)千年的思想精髓。它涵蓋了經(jīng)典文獻(xiàn)、哲學(xué)思想、歷史傳承等多個(gè)領(lǐng)域，傳遞著古人的智慧與洞見(jiàn)。國(guó)學(xué)智慧強(qiáng)調(diào)修身齊家治國(guó)平天下，倡導(dǎo)仁、義、禮、智、信等核心價(jià)值，教人以德為先，誠(chéng)信為本。它教導(dǎo)我們?nèi)绾蚊鎸?duì)人生挑戰(zhàn)，如何與自然和諧相處，如何成就一番事業(yè)。國(guó)學(xué)智慧，不僅是中華文化的瑰寶，更是我們前行的燈塔，指引我們追求真善美，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi)： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-06-19 13:28 |
一、課程背景：
《大學(xué)》說(shuō)：大學(xué)之道在明明德，在親民，在止于至善。這體現(xiàn)了儒家思想管理的精要，明明德是自覺(jué)，親民是覺(jué)他，止于至善是企業(yè)文化的最高境界。孔子、孟子、荀子、曾子等儒學(xué)的古圣先賢，留下了許許多多寶貴的思想與精神財(cái)富，讓我們一起學(xué)習(xí)與瞻養(yǎng)。
二、課程目標(biāo)：
1、感悟中國(guó)古代儒學(xué)的精髓與精要
2、運(yùn)用在組織團(tuán)隊(duì)建設(shè)上，大幅提高團(tuán)隊(duì)建設(shè)水平
3、提高現(xiàn)有組織整體的作戰(zhàn)能力，創(chuàng)造更高績(jī)效
三、課程對(duì)象：企業(yè)中、高層管理干部、政府機(jī)關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)
四、課程時(shí)間：1-2天
五、內(nèi)容大綱：
一、使命責(zé)任、宏偉藍(lán)圖--------格物致志誠(chéng)意正心
1、從團(tuán)隊(duì)之中感悟：德者本也，財(cái)者末也
2、明確組織的夢(mèng)想是什么---------聞道有先后
3、何謂組織的使命、愿景
4、何謂組織的戰(zhàn)略、目標(biāo)
5、何謂組織的經(jīng)營(yíng)策略與規(guī)劃-----止于致善
6、何謂組織的分配、優(yōu)勢(shì)顯現(xiàn)
二、選帥點(diǎn)將、成就夢(mèng)想-----修身齊家治國(guó)平天下
1、如何造夢(mèng)、如何圓夢(mèng)-------荀子：合抱之木起于毫木
2、建立圓夢(mèng)的團(tuán)隊(duì)---------曾子：有德此有人，有人此有土
3、解析圓夢(mèng)團(tuán)隊(duì)的架構(gòu)模式：①陰陽(yáng)互補(bǔ)的團(tuán)隊(duì)模式
②中醫(yī)的君臣佐使模式
③孔子說(shuō)的：《周易》鼎卦的王公模式
④孔子說(shuō)的：行言思和的四象模式
⑤相生、相克、相互制化模式
4、圓夢(mèng)團(tuán)隊(duì)將才的擇人之術(shù)：①六守、八征、十過(guò)法則
②德、法、術(shù)法則
③功、能、德法則
二、設(shè)定規(guī)定、倡導(dǎo)文化----------養(yǎng)浩然正氣
1、設(shè)立基業(yè)長(zhǎng)青的文化四大層面：精神、制度、行為、物質(zhì)
2、文化的掌控與預(yù)設(shè)--------道、法、術(shù)、勢(shì)
3、文化真正深化、落地的任督二脈：①精神上面-----孟子人性本善良
②行為上面-----荀子人性本惡
4、解決文化的致命四大病癥：①互推責(zé)任—-----專(zhuān)打太極
②內(nèi)斗不止-------爭(zhēng)名奪權(quán)
③寵臣弄權(quán)------一手遮天
④排擠新人-------固有勢(shì)力
四、由文至化、執(zhí)行有度----------千里之行始于足下
1、廣開(kāi)言路、博采眾長(zhǎng)：長(zhǎng)目飛耳樹(shù)名
2、去好去惡、臣乃見(jiàn)素：去法術(shù)、留大道
3、荀子：道雖邇不行不至，事雖小不為不成
4、迅速提升執(zhí)行的八大利器：①榜樣的力量 ②穩(wěn)健的力量
③集權(quán)的力量 ④信任的力量
⑤震懾的力量 ⑥新人的力量
⑦破舊的力量 ⑧危機(jī)的力量
5、執(zhí)行有度的三大核心要素：天行不如地利，地利不如人和
五、與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)新未來(lái)---------與時(shí)偕行
1、《大學(xué)》：日日新，又日新，茍日新
2、如何才生產(chǎn)創(chuàng)新力------------水形常形、兵無(wú)常勢(shì)
3、法無(wú)定法、不拘一法----------因才施教、因時(shí)而變
4、孔子：易窮通則變，變者通，通則久
5、管理團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新的成果、創(chuàng)新的成本管理-----乾坤合和、萬(wàn)物資生
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