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精益生產價值流VSM課程大綱

主講老師: 夏玉臣 夏玉臣

主講師資:夏玉臣

課時安排: 1天/6小時
學習費用: 面議
課程預約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 生產管理是企業運營的核心環節,涉及原材料采購、生產計劃制定、生產進度控制、質量控制以及產品交付等多個方面。通過科學的管理手段,確保生產流程的高效運行,降低成本,提高產品質量,滿足市場需求。生產管理還需關注員工技能培訓和設備維護,以保障生產線的穩定性和連續性。此外,靈活應對市場變化,及時調整生產計劃,是企業保持競爭力的關鍵。
內訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 |
更新時間: 2024-05-16 14:07


【課程背景】

價值流圖分析VSM是一種強力的可視化工具, 它幫助我們確認運營流程中存在的潛在的, 對客戶不增值的浪費活動。繪制一副現有系統的整體價值流圖, 可以讓所有人一致看出流程中的浪費情形, 而未來面貌的價值流圖則可向我們展示期望實現的未來遠景。通過二者的對比,可以幫助大家清醒地認識到運營過程中存在的各種浪費和流程斷點,為下一步的精益改善和推廣提供方向性的指引。

精益價值流圖析是所有企業開展精益生產之旅的必由之路。

【課程時長】2
【課程目的】

本課程相當于精益生產的宣傳和動員。通過為期1天的課程講解和1天的實操輔導,讓大家對精益生產有個初步的了解,學會使用價值流圖識別公司運營過程中的各種浪費和斷點,并根據精益思想的五大原則,繪制理想的未來價值流圖,以最大限度地消除浪費,減少斷點。
1、了解精益基礎知識和常用工具;
2、理解價值流圖VSM,并學會其繪制方法;
3、學會識別流程斷點和各種浪費;

4、學會根據精益思想五大原則消除流程斷點和浪費。

【課程對象】公司全體管理人員、工程技術人員。

【授課方式】

激情授課+案例分享+沙盤模擬+小組討論+總結發表

將學員分成若干個小組,每組4~6人; 同一部門的同事盡可能分在不同的小組,管理者不要集中于同一小組; 整個培訓過程中, 分組固定不變; 模擬練習及課堂討論、發表得分,按組進行累計。

 

【課程大綱】

第一部分:精益生產與價值流 

1、 精益的概念與歷史;

2、 精益思想五大原則

3、 價值流的概念與兩個“流“;

4.1 物流

4.2 信息流

4、 價值流管理的關鍵:增值與不增值

案例分享:

某馬達廠,中間庫存:從7天到2小時,3個工場變身1個工場,產能不降反升


第二部分:價值流圖VSM

1、 價值流圖的概念

2、 繪制價值流圖的意義

3、 價值流圖的繪制要點

4、 價值流圖析的概念

5、 價值流圖析的基本內容

5.1 選定產品族

5.2 繪制現狀價值流圖

5.3 繪制未來價值流圖

5.4 制定改善計劃

 

第三部分:價值流圖析的操作步驟

1、 成立項目小組

2、 選定產品族(PQ/PR分析)

2.1 繪制產品、過程矩陣

2.2 將過程類似的產品進行合并

2.3 調查各種產品實際的需求量

2.4 根據“80/20”原則選定產品族

3、 調查流程、布局

3.1 調查現有的車間布局

3.2 調查現有的生產流程

4、 繪制現狀價值流圖

4.1 從調查顧客的詳細需求開始

4.2 接著調查實際的發貨情況

4.3 然后按生產流程的反方向依次往前調查各工序的生產、庫存情況,直到供應商為止

4.4 使用規定的符號將各工序的生產庫存情況畫成一個個的作業框,并用規定的箭頭將其依次連接

4.5 加注生產、庫存相關數據信息

4.6 用規定的箭頭將客戶訂單、生產指令等信息傳遞的路徑表示出來依規定的方式加入時間線(依次顯示各工序的生產周期和庫存時間)

5、 識別改善機會

5.1 滿足客戶需求方面改善的可能性

5.1.1 理想的節拍時間

5.1.2 直接發貨還是成品超市

5.2 物流方面改善的可能性

5.2.1 合并“流動”的 可能性

5.2.2 “拉動”的可能性及實現方式

5.3 信息流方面改善的可能性

5.3.1 “觸發器”設在哪個工序

5.3.2 生產方式、生產批量

5.4 整體價值流的改善可能性及實現方式

5.4.1 增值環節、非增值環節

5.4.2 瓶頸工序、浪費情況

6、 繪制理想的價值流圖

6.1 根據第5步的分析結果,按照第4步的繪制方法,重新繪制價值流圖即可

6.2 識別使理想的價值流圖成為現實所需的改善行動,并在圖上標示出來

7、 制定詳細的改善計劃并付諸實施

7.1 6.2標示出的改善需求做成詳細的行動計劃表(5W1H)

7.2 溝通、培訓

7.3 實施改善計劃

7.4 跟進過程、檢討方案

7.5 項目總結、表彰、關閉

 

※ 分組發表、教師點評、集體評分

※ 學習心得、感悟、收獲分享

※ 答疑、優勝小組表彰

 


 
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