5S與目視化管理

【課程背景】

本課程內容來源于多年的生產管理實踐和咨詢實踐，對制造業一線主管的現場5S管理現狀進行研究和思考，不斷歸納總結一線主管現場5S與目視化管理的成功要素，加以提煉而成。課程采用大量的實際案例進行講解說明，使一線主管能把課程中的知識盡快轉變為自己的技能，達到學以致用的目的。

5S不是打掃衛生，5S是現場KPI！

【課程特色】

系統性：課程內容涵蓋5S與目視化管理實施的思路和方法、工具應用與推行技巧等系統性內容

漸進性：培訓課程由淺入深，由表及里，層層展開課程內容

參與性：培訓方法上通過討論、演練、答疑等多種手段使學員參

針對性：培訓課程的設置以及案例的選擇上針對一線主管的特點

教學方法：講師講解+小組討論+學員演練+頭腦風暴+案例分析+視頻分享

【培訓收益】

? 正確理解5的真正內涵

? 深刻理解5S推行的目的重要作用

? 掌握整理/整頓/清掃/清潔/素養實施的方法和步驟

? 掌握5S與目視化管理推行常用工具

? 掌握5S與目視化管理推行技巧和成功要素

? 運用5S與目視化管理思路、方法和工具改善工作環境

【課程大綱】

第一章：認識我們的問題

認識現場的問題

現場與“細節”

走進如此現場，你是怎樣的心境？

案例分析：5S與現場浪費

客戶看到如此場景，他會作何反應？

正視我們存在的問題

討論：管理者的產品是？

第二章： 5S與目視化管理真正意義和作用

深刻理解5S的真正意義（從一個游戲開始）

現場管理的對象和目標

實施5S的好處：對個人&企業

優秀的現場管理

5S與精益生產體系

5S與目視化管理的特點

5S與目視化管理的重要作用

5S活動的最終目的

第三章：5S與目視化管理詳解和實施方法 

第一節：1S整理

整理的定義和目的

整理的方法、要領和注意事項

要與“不要”的判定方法和基準

測試：對要與“不要”判定方法的理解

實戰練習：找出要與“不要”的物品

紅牌作戰（實施細則、注意事項）與定點攝影

整理活動的案例

第二節：2S整頓

 整頓的定義和目的

三定的意義及要求、案例

整頓的三要素和注意事項

標識的應用及案例

整頓的技巧

整頓的目標

整頓活動的案例

目視化的意義、基本要求

目視化管理體系

目視化管理常用工具及案例

第三節：3S清掃

清掃的真正含義

清掃的目的和注意點

清掃與點檢

清掃與污染源、危險源

清掃基準制定

清掃活動實施步驟與關鍵

清掃活動案例

第四節：4S清潔

清潔的意義、目的

清潔活動實施內容

清潔活動的案例

第五節：5S素養

素養的意義

素養實施要領

素養與班前、班后會

素養實施的主要內容

素養的推進與養成

5S之間的關系

5S與主要KPI之間的關系

第四章：5S推進技巧與成功要素

如何推進5S與目視化管理活動

PDCA循環和基本模式

應用PDCA循環推進5S與目視化管理活動

組建5S推進團隊

充分應用5S與目視化推進工具

正確應用檢查與激勵手段

5S推進過程常用激勵手段

5S宣傳造勢常用方法

5S推進成功要素

5S推進認識誤區

5S活動失敗常見原因

案例分享與討論

關于改善的幾點建議

深情寄語

Q&A及總結