卓有成效的管理者

德魯克系統(tǒng)論中，唯一一本講自我管理的書，也是德魯克思想的入門之作，是所有追求真知灼見的企業(yè)管理者的必修課。

聽過1天此課程后，承諾此書對你有用的部分基本已經(jīng)不需要再讀！

聽過2天此課程后，承諾此書不必再閱讀！

聽過3天此課程后，承諾德魯克系統(tǒng)書中所有講到本書的內(nèi)容都不必再修！

課程背景

從上個世紀九十年代初期，隨著泰勒提出的科學管理原理盛行，即主要針對流水線上藍

領工作者有效提升工作的管理方法，此處的有效為“效率”。世紀在此揭開了工業(yè)化大生產(chǎn)時代，誰的工廠大，誰生產(chǎn)的產(chǎn)品多，誰就可以創(chuàng)造更多財富。那是供小于求的時代。福特公司在那個時代成為了代表人物，

而誰都無法阻擋時光的進程，隨著汽車工業(yè)的發(fā)展，斯隆主導的通用汽車的崛起，德國大眾、豐田、本田汽車企業(yè)的興起，并打進了美國市場，福特的T型車的沒落，開始了市場時代，這個時代是供開始大于求了，美國家庭有第二輛車的需求，競爭開始了。真正的企業(yè)管理誕生了。

1954年，經(jīng)歷了兩次世界大戰(zhàn)的彼得德魯克先生撰寫并出版了《管理的實踐》一書，這本書給所有企業(yè)管理者們一個新思路，開啟了新思維，引入了一個新境界。管理不在于知而在于行，管理是一種實踐，不講究邏輯只考量結果。

時光還在滴答滴答的運轉中，二站后的嬰兒潮的那批孩子慢慢長大，世界各個國家都在太平無恙的發(fā)展經(jīng)濟，這批孩子的成長是在市場經(jīng)濟的環(huán)境下，教育得到了很大的改善與提升，美國更不例外。他們成人后紛紛抱有自己的所長與專業(yè)，預備或進入了大公司開始成長與發(fā)展，這就是德魯克先生在1966年所著的《卓有成效管理者》一書中所提出的知識型工作者，他們也是管理者。換言之，除了我們平日里看到的管人的管理者，還有今天難以管理的那些坐在電腦前發(fā)呆，常常使他們上級頭疼的用腦工作的人---知識型工作者，他們都是管理者。只要對成果、績效、對整個組織的經(jīng)營負有責任，即使職位低微，他們都是管理者。

但他們的考核不是單純效率可以解決，而是效果，換言之是業(yè)績，為企業(yè)可以提供什么樣的貢獻，應該是每個管理者做事標準。中國的管理學發(fā)展與美國相比是落后的，但自從78年改革開放之后，我們的企業(yè)的發(fā)展迅速，我們今天的管理者更多的是知識型工作者，我們企業(yè)管理者急需要德魯克先生一生秉承的正直誠實的管理理念，更需要符合為國家、為社會、為企業(yè)創(chuàng)造價值、同時實現(xiàn)自我最高目標的做事方式，這一切都建立在發(fā)揚自我所長，上級所長，下屬所長的基礎上的才能取得的多贏局面。

卓有成效管理者，是德魯克先生最簡單并實用的一本管理教科書，正如序言中海爾CEO張瑞敏先生提到的，看了二十多遍，常翻常新。卓有成效的管理不是天生的，一定是后天習得的，那么如何做到做到卓有卓有成效？本課程將系統(tǒng)告知答案，請所有管理者大膽去面對，勇于并敢于做到卓有成效，讓我們一起實現(xiàn)最大的人生價值。

課程內(nèi)容

開篇：卓有成效是可以習得的

如何做到卓有成效呢？

視頻：彼得.德魯克先生介紹

“效”當如何理解

1、 管理者的時間規(guī)劃

? 時間如何劃分

? 測試：管理者的時間都用在哪里？

? 案例：亞歷山大的時間是如何運用的

? 德魯克的時間管理方法

? 案例：董事長的時間規(guī)劃

? 浪費時間因素有那些？

? 管理者要消除那些費時的活動？

? 集中精力要事優(yōu)先

? 案例：杰克韋爾奇

? 測試：經(jīng)理人時間規(guī)劃

2、 管理者的貢獻

? 領導者責任的理念

? 案例：老板如何看待貢獻

? 貢獻考核標準：

1. 直接成果

2. 價值觀的樹立與實現(xiàn)

測試：價值觀

3. 培養(yǎng)人才

? 管理者對貢獻的理解

? 責任的表現(xiàn)特點

? 管理者要有正確的人際關系

1. 互相溝通

2. 團隊合作

3. 自我發(fā)展

4. 啟發(fā)他人

案例：走動式管理的要點

企業(yè)培養(yǎng)人才的關鍵時刻

? 有效會議的五個要點

? 會議的五大實施

? 練習：如何從自我角度產(chǎn)出貢獻

3、 如何發(fā)揮人的長處

? 因人設事OR因事設人

? 管理者用人所長的四大原則

? 案例：羅斯柴爾德家族

? 測試：你是那種類型的管理者

? 認識并發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢

? 90位CEO用人的五種訣竅

? 案例：“自己人效應”

? 案例：某銀行為什么會倒閉？

? 德魯克自我管理的五方面

? 如何輔佐你的上級

1. 端正態(tài)度

2. 知己知彼

3. 黃金法則

? 案例：如何發(fā)現(xiàn)上級的優(yōu)勢

? 案例：怎樣向上級提建議

4、 著眼于明日

? 企業(yè)產(chǎn)品分類

? 審視企業(yè)盈利點

? 符合放棄策略的條件

? 案例：某外包公司的放棄流程

“如果你從未進入過這個行業(yè)，那么今天你會進入這個行業(yè)嗎？如果答案是否定的，那么再問自己：“對此你打算做些什么？”

? 確定戰(zhàn)略創(chuàng)新的原則

? 案例：CE是如何保持成功的

? 十大戰(zhàn)略制定原則

? 德魯克的創(chuàng)新的7個來源

? 克里斯坦森的創(chuàng)新解讀

5、 管理者有效決策

? 從有限決策理解

? 見解出發(fā)OR事實出發(fā)

? 案例：日本人是如何做決策的

? 判斷有沒有必要做決策

? 一般OR特殊

? 有效決策的步驟分解

1. 界定問題

案例：尋找問題背后的問題

2. 探尋邊界條件

案例：要不要給他們簽證

3. 尋找最佳方案

案例：什么是對的，而非誰是對的

為什么一定要有反對意見

案例：斯隆如何看待GE人事決策

4. 采取行動的三要點

5. 建立反饋信息系統(tǒng) 

6、從失敗與成功中獲得反饋

? 案例解析：德魯克的親身經(jīng)歷

課程總結與答疑解析

有效性，乃是一個人自我發(fā)展的關鍵，是企業(yè)發(fā)展，社會升級的重要關鍵。