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右腦思維-用故事玩轉職場商務表達

主講老師: 曾貝貝 曾貝貝

主講師資:曾貝貝

課時安排: 2天,6小時/天
學習費用: 面議
課程預約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: ■ 熟悉運用故事的情緒線和邏輯線編寫故事; ■ 能說出好故事的三大標準,六大要素 ■ 制作出屬于自己的“人生奧斯卡”地圖; ■ 掌握打造好故事的5321技巧; ■ 能將故事思維運用到職場商務表達場景中; ■ 掌握用結構性思維工具,有效提升工作效率;
內訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 |
更新時間: 2023-05-29 15:54

右腦思維——用故事玩轉職場商務表達

課程背景:

回想一下,在職場中你是否有這樣的困惑?

跟領導匯報工作,一般都是報流水賬似的說自己干了啥,領導聽完沒覺得我多有價值;

向公司高層要資源,我列舉了各種數據各種事實,卻依然很難說動他們;

經常邀請給客戶或新員工講解專業知識,可惜我的講解太枯燥,聽眾很容易走神;

公眾場合發言做自我介紹,往往1-2句話就結束;

……

其實,如果你會講故事,上面說的這些問題就會迎刃而解。當我們帶著故事思維去生活和工作,我們的價值將更自然地被上級看見,我們的請求更容易被跨部門的同事理解,我們更容易獲得上級和同事的支持。

課程收益:

■ 熟悉運用故事的情緒線和邏輯線編寫故事;

■ 能說出好故事的三大標準,六大要素

■ 制作出屬于自己的“人生奧斯卡”地圖;

■ 掌握打造好故事的5321技巧;

■ 能將故事思維運用到職場商務表達場景中;

■ 掌握用結構性思維工具,有效提升工作效率;

課程時間:2天,6小時/天

課程對象:企業基層員工,骨干員工

課程方式:

● 交互教學:講師講授、案例分享、視頻多媒體相結合,老師生動幽默演繹,課堂氛圍好

● 互動演練:現場練習、小組討論、情境演練,即時練習,落地效果好

● 行動學習:翻轉課堂、使學員沉浸其中相互激發成就,體驗評價好

課程模型: 

課程大綱

導入:什么是故事

第一講:喚醒——沉睡的講故事能力

一、故事的三個條件

條件一:題材

條件二:技巧

條件三:信息

二、為什么要講故事

1. 故事和TA們的關系

1)故事vs敘述

2)故事vs事實

3)故事vs數據

2. 故事影響他人背后的科學道理

3. 講故事的好處

1)建立連接

2)激發改變

3)創建愿景

三、好故事三大標準,六大要素

1. 好故事的三大標準

第一標準:清晰

第二標準:好奇

第三標準:共鳴

2. 好故事的六大要素

要素一:人物

要素二:背景

要素三:沖突

要素四:高潮

要素五:對話

要素六:結局

案例:疫情數據

第二講:打通——講好故事的任督二脈

一、講好故事的任脈(邏輯線)

萬能故事公式

步驟一:明確要輸出的觀點,選出故事素材

步驟二:確認情感曲線

步驟三:按照萬能故事結構設計

步驟四:打造經典場面

步驟五:真情演繹

二、講好故事的督脈(情緒線)

1. 三種營造情緒的方式

1)阻力>動力=虐

2)動力>阻力=甜

3)幽默

2. 故事常見的情緒線

1)先虐后甜

2)先甜后虐

3. 影視化中的情緒線分析

1)先虐后甜-電視劇《理想之城》

2)先甜后虐-電影《少年的你》

4. 容易引發情緒的事件

1)不公對待

2)失去(人)

3)失敗(事)

4)成功(事)

5)獲得(人)

6)被重視/認可

影視化案例中的啟示:

1)同一個演講中要有甜、虐兩種情緒的交換

2)通過容易引發情緒的事件與觀眾鏈接

3)短版故事一次甜虐變換,長版故事甜虐交換疊加

三、搜集好故事的利器(人生奧斯卡)

案例:阿里廣告

案例:演講冠軍

練習:畫出你的人生奧斯卡,準備一個2分鐘的故事

討論:在職場表達中,先甜后虐的情緒曲線什么時候適用?

第三講:塑造——好故事的5321技巧

討論:什么是名場面

故事的經典片段四要素:畫面,人物,對話,細節

一、“5321”之“5”:五感詞匯

1. Visual視覺

2. Audial聽覺

3. Olfactory嗅覺

4. Gustatory味覺

5. Kinesthetic動(觸)覺

二、“5321”之“3”:三種修辭

修辭手法一:擬人

修辭手法二:比喻

修辭手法三:對比

三、“5321”之“2”:兩味元素

元素一:人物

1)如何塑造主要人物:兩要兩不要

要:有突出性格特點

要:模仿人物口音、情緒等特點

不要:太多人物

不要:不知性別

2)常見的人物關系——父母子女,兄弟姐妹、夫妻(戀人)、師生、朋友等

3)塑造主角(三有)

a有外在目標或內在渴望

b有弱點,是不完美的

c有改變/成長

元素二:對話

1)對話的目的——創造沖突、點醒主角,引發改變、說出故事的金句

2)對話的類型

四、“5321”之“1”:一個金句

1. 兩類金句

類別一:好處類

類別二:態度類

2. 故事中使用金句的錦囊

1)短好過長

2)完整的句子,不是短語

3)避免用太耳熟能詳的句子

4)在故事的開頭、轉折、結尾、總結中都可出現

案例:山里的孩子公益廣告

案例:京東年貨節海報

游戲:修辭手法造句,描述人物特征

練習:寫出一個關于“我和XX的故事”,運用所學的故事模型和技巧。

第四講:玩轉——職場商務表達場景

一、職場必須會講的三類故事

第一類:“我很牛”

第二類:“我的轉變”

第三類:“我的價值觀”

二、故事在職場商務表達場景的運用

1. 介紹,讓領導看見我(六類故事)

練習:寫一個帶故事的自我介紹,假設你在某次跨部門項目啟動會上做自我介紹

2. 匯報,讓領導看到我

1)工作匯報的目的——告知、告知/獲得意見、說服

2)工作匯報的誤區——只列出問題,重點不突出、只從自我出發,不考慮老板角度

案例:三種工作匯報目的

第一種目的:讓老板了解進展

第二種目的:分析問題背后的原因,說明對策

第三種目的:獲得老板的批準或資源

練習:用故事思維做一次工作匯報,假設你的聽眾是你的經理

3. 銷售,讓領導看中我

案例:羅振宇跨年演講

練習:用故事思維寫一次成功(項目)案例

 
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